有什么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)校
有什么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)校?對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)不僅要懂得理論知識(shí)，我們還應(yīng)該多加實(shí)踐，只要有機(jī)會(huì)就多去測(cè)試現(xiàn)實(shí)生活中的網(wǎng)絡(luò)，這樣自己的能力才會(huì)提高的更快，將來(lái)找工作也才更加的順利。那么，小編推薦幾所計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類(lèi)的學(xué)校。
天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院簡(jiǎn)介
學(xué)院設(shè)置了自動(dòng)化工程、機(jī)械工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)工程、經(jīng)濟(jì)與管理5個(gè)系。開(kāi)設(shè)自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電氣工程與智能控制、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、材料成型及控制工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、測(cè)控技術(shù)與儀器、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、工程管理、工商管理、物流管理、財(cái)務(wù)管理等23個(gè)本科專(zhuān)業(yè)(含方向)。
形成了以工為主，工、理、管、文多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展態(tài)勢(shì)。目前，學(xué)院具有副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的45.8%，現(xiàn)有在校學(xué)生(含高職升本科)近7000人。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)
本本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)和網(wǎng)絡(luò)工程的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí);加強(qiáng)工程實(shí)踐能力訓(xùn)練;掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)基本方法和網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)及管理的專(zhuān)業(yè)技能;培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和適應(yīng)能力的網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)生能夠在企事業(yè)單位、科研院所、行政機(jī)關(guān)及高等學(xué)校從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、科研及應(yīng)用，高級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研發(fā)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)等方面工作。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)主干課程
電工電子學(xué)、數(shù)字邏輯與系統(tǒng)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理、網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試與分析、網(wǎng)絡(luò)故障診斷與排除、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防護(hù)。
小編總結(jié)
計(jì)算機(jī)行業(yè)確實(shí)是現(xiàn)在而且在未來(lái)會(huì)高速發(fā)展的行業(yè)。但學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)不等于未來(lái)就會(huì)在計(jì)算機(jī)務(wù)領(lǐng)域就業(yè)。雖然每個(gè)學(xué)校計(jì)算機(jī)學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)都不一樣，但是我們要有自己的方向，不要被學(xué)校的課程所牽引，要有自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
