專(zhuān)業(yè)背景

2015年5月8日，國(guó)務(wù)院正式印發(fā)《中國(guó)制造2025》，吹響“中國(guó)智造”號(hào)角，智能制造井噴式發(fā)展，智能制造專(zhuān)業(yè)人才面臨前所未有的機(jī)遇。我校在原有專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)技能、創(chuàng)新型人才，適應(yīng)日新月異社會(huì)變化趨勢(shì)。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

1、”師資專(zhuān)業(yè)，學(xué)訓(xùn)交替”：采用理論實(shí)踐一體化授課，既有“雙師型”教師夯實(shí)基礎(chǔ)理論，也有來(lái)自機(jī)器人制造企業(yè)一線的工程師指導(dǎo)，雙維度培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

2、“校企融合，共同培養(yǎng)”：學(xué)校與專(zhuān)業(yè)的工業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)及制造企業(yè)進(jìn)行深度的校企合作，建立校內(nèi)及校外專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，共同制定教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)接地氣的專(zhuān)業(yè)化人才。