廣東技術(shù)師范學院學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有扎實的人文、社會、教育和心理學等理論基礎(chǔ)，具有全面的學前教育工作專業(yè)知識和技能，具備較強的從事科研、教學和管理等工作能力，能在各級各類學前教育培訓部門、教育行政管理部門、幼兒園與社會衛(wèi)生保健機構(gòu)、少兒廣播、電視、出版部門等從事學前教育教學、科研、管理、康復(fù)、評估、咨詢、宣傳、培訓等工作的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才。

　　廣東技術(shù)師范學院學前教育專業(yè)主干課程

　　(1)專業(yè)基礎(chǔ)課：教育學、普通心理學、中外教育史、教育測量與評價等;(2)專業(yè)課(必修)：學前教育學、學前教育科學研究方法、學前游戲論、幼兒園課程概論、幼兒園組織與管理、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、學前兒童音樂教育、學前兒童美術(shù)教育等;(3)專業(yè)課(選修)：學前比較教育學、幼兒教育政策法規(guī)、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家庭與社區(qū)教育、幼兒園班級管理、教育診斷與幼兒心理健康指導(dǎo)、兒童文學、特殊兒童發(fā)展與學習等(4)專業(yè)技能課：美術(shù)、音樂、舞蹈、琴法等。(5)師范技能課：教育技術(shù)學、教師口語技能、三筆字訓練、教師教學技能實訓。

　　廣東技術(shù)師范學院學前教育專業(yè)學制

　　四年

　　廣東技術(shù)師范學院學前教育專業(yè)授予學位

　　教育學學士

　　廣東技術(shù)師范學院學前教育專業(yè)專業(yè)特色

　　(1)人才培養(yǎng)中注重理論與實踐、能力與素質(zhì)一體化，促進學生個性化與特色化發(fā)展;(2)實踐教學將課程實踐、教育見習、教育實習和專業(yè)實訓一體化，促進職業(yè)技能形成;(3)課程教學中，教、學、做一體化，以特色的職業(yè)能力促進高質(zhì)量就業(yè)。

　　廣東技術(shù)師范學院學前教育專業(yè)就業(yè)方向

　　(1)重點幼兒園的骨干教師和管理人才;(2)中職學校幼兒教育專業(yè)的專業(yè)課程教師;(3)各類幼、早教機構(gòu)的教學、管理和研究人員;(4)少年宮和社區(qū)服務(wù)部門的工作人員(5)從事學前兒童教育以及相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)的技術(shù)人員;(6)為相近學科領(lǐng)域輸送優(yōu)質(zhì)的研究生資源。