新疆巴州衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)制：三年

    新疆巴州衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)層次：中專(zhuān)

    新疆巴州衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

    農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是我校三個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)之一。我校在原有“2＋1”人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，以農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位任務(wù)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實(shí)施“三階段、三合一、能力遞進(jìn)”的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式。

    本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握臨床醫(yī)療、保健、預(yù)防、健康指導(dǎo)、藥品使用、醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面的基本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、人際交往與溝通能力，畢業(yè)后能在基層醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站（中心）、醫(yī)藥公司、社會(huì)藥房等各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床醫(yī)療、保健、預(yù)防、健康指導(dǎo)、醫(yī)療經(jīng)營(yíng)服務(wù)等工作，能通過(guò)國(guó)家相關(guān)的專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)、職業(yè)技能鑒定考試的高素質(zhì)技能型、服務(wù)型的勞動(dòng)者。

    新疆巴州衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

    在人才培養(yǎng)過(guò)程中，素質(zhì)教育貫穿始終，以學(xué)生為本位，兼顧專(zhuān)業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。突出醫(yī)院的實(shí)踐教學(xué)和學(xué)校的理論教學(xué)的結(jié)合，理論指 導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中加深理論，理論在實(shí)踐中得到進(jìn)一步的檢驗(yàn)和升華。

    通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力逐漸遞進(jìn)，能明確自身在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的地位和作用，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)為人民服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)；同時(shí)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生具備以下專(zhuān)業(yè)技能：

    1、具有穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想和良好的職業(yè)素質(zhì)，自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)；

    2、具有刻苦勤奮、嚴(yán)謹(jǐn) 務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成敏銳觀察，綜合分析的思維方式；

    3、具有高度的責(zé)任心、同情心、關(guān)愛(ài)、體貼病人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    新疆巴州衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

    畢業(yè)后，可參加全國(guó)助理醫(yī)師資格考試，能在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，城鎮(zhèn)社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事對(duì)常見(jiàn)病的防治、衛(wèi)生保健、計(jì)劃免疫和預(yù)防接種、健康檢查、防疫及健康教育、健康促進(jìn)與咨詢(xún)等工作。