發(fā)展前景
特殊教育招生比較“冷”，就業(yè)市場上卻異常“熱”，因為中國國家對殘疾人教育事業(yè)越來越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當特殊教育生四年后畢業(yè)時，基本上都會被用人單位“哄搶一空”。如果你不想馬上就業(yè)，考研深造也比其他專業(yè)容易得多。以華東師范大學為例，2008年該校的特殊教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率是100%，其中1/3人繼續(xù)讀研，1/3人到地方高校任教，1/3人到黨政機關和事業(yè)單位的民政殘聯(lián)部門工作，而真正到地方聾啞學校就業(yè)的好像只有一人。當然，如果是一般院校的畢業(yè)生，大部分還是到特殊學校(即聾啞盲弱智兒童學校)任教。
另外，近年來一些體育學院也開始招收特殊教育本科專業(yè)，其特色是除了讓學生掌握特殊教育的基本知識外，還要讓學生了解殘疾人體育教學、運動訓練、體育競賽等相關知識和組織辦法，畢業(yè)生就業(yè)方向是在殘疾人體育教學、體育組織與體育管理方面從事相關工作。
就業(yè)分析
就業(yè)分布最多5省市：北京、河北、上海、福建、重慶。
畢業(yè)生就業(yè)單位分布：
中初級教學單位：54.39%錄取研究生17.54%
高等學校：15.79%
醫(yī)療衛(wèi)生單位：3.51%
出國：3.51%
國有企業(yè)：1.75%
三資企業(yè)：1.75%
機關：1.75%
學科類別：教育學類。
授予學位：教育學學士。
經(jīng)過分析，可以知道由于特殊教育的冷門，導致特殊教育行業(yè)供不應求，學生畢業(yè)之后基本上都會被哄搶一空。在這樣的供不應求的情況下，學生畢業(yè)之后工作根本不成問題。特殊教育是一個需要耐心的工作，學生如果具有足夠的耐心以及愛心，相信特殊教育專業(yè)會是一個不錯的選擇!
