馬鞍山師范高等?？茖W校概況

江東之畔，翠螺峰旁，坐落著底蘊深厚、人文薈萃、文化濃郁的馬鞍山師范高等?？茖W校。

學校始建于1958年，2004年5月經(jīng)教育部批準升格為馬鞍山師范高等?？茖W校。

校園占地面積320畝，地處國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，毗鄰政務(wù)中心，與馬鋼兩公司隔路相望，北通市中心，南接當涂縣，西鄰采石磯，東望新城區(qū)。

學校曾榮獲全國先進師范院校，全國語言文字工作先進單位，全國藝術(shù)教育工作先進單位，安徽省第五、第六、第七、第八、第九屆文明單位，創(chuàng)建全國文明城市先進單位，兩屆全國大學生藝術(shù)展演優(yōu)秀組織單位，全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進單位，全省綠化模范單位等榮譽。

學校堅持以教學為中心，以育人為目的，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，注重內(nèi)涵發(fā)展，培育辦學特色。

學校綜合實力明顯增強，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高，社會影響力和美譽度大幅提升，先后為社會培養(yǎng)培訓(xùn)基礎(chǔ)教育合格師資、企業(yè)需要的應(yīng)用型人才一萬多人。

目前，全日制在校生近7000人，專業(yè)38個，其中教師教育類專業(yè)9個，高職教育類專業(yè)29個。

設(shè)有教師教育系(基礎(chǔ)部)、軟件與食品工程系、旅游與外語系、藝術(shù)設(shè)計系、經(jīng)濟與社會管理系(思想政治理論課教學部)5個教學系部。

學校按照“服務(wù)地方、集群延伸、一體兩翼、錯位發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)思路，以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，按照相關(guān)行業(yè)人才需求，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，融教師教育專業(yè)和高職教育專業(yè)為一體，做優(yōu)做精教師教育專業(yè)，做強做活高職教育專業(yè)，兩翼并行發(fā)展，實現(xiàn)了從培養(yǎng)面向小學、幼兒園全部課程師資到培養(yǎng)多行業(yè)需求的高素質(zhì)技能型人才的服務(wù)轉(zhuǎn)型，初步形成對應(yīng)行業(yè)鏈的專業(yè)集群發(fā)展態(tài)勢。

馬鞍山師范高等專科學校辦學條件

通過“培、引、聘”等途徑，全面優(yōu)化師資隊伍。

目前，有教職工321人，專任教師265人，兼課教師11人，聘請外籍教師1人。

其中碩士及以上學位121人，副高級以上職稱55人，專業(yè)教師中具備“雙師素質(zhì)”教師128人，占專任教師總數(shù)的48.3%。學校按照“事業(yè)留人、感情留人、適當?shù)拇隽羧?rdquo;的原則，不斷做好隊伍穩(wěn)定工作。

通過明確教學工作規(guī)范和教學崗位職責分工，建立和實行崗位聘任制，實行目標管理，努力提高教師教學水平。

學校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷完善基本辦學條件，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，就業(yè)率連續(xù)8年保持在95%以上，社會影響力和美譽度明顯提升。

此外，學校還進一步完善“獎、貸、助、勤、補”資助體系，切實解決家庭經(jīng)濟困難學生的學習和生活問題;積極組織職業(yè)技能比賽活動，每年校內(nèi)組織開展賽事20場左右，學生參與率超過80%;充分發(fā)揮團學組織在學生自主自治管理的引領(lǐng)作用，組織學生開展靈活多樣的文藝、體育、科技和社會實踐活動，獲得了社會的良好贊譽。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。砥礪奮進、銳意進取、開拓創(chuàng)新的馬鞍山師范高等?？茖W校正昂首闊步走在“十二五”發(fā)展的康莊大道上，向著建設(shè)一所服務(wù)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展、服務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系調(diào)整與升級、具有鮮明區(qū)域特色的應(yīng)用型高等院校的宏偉目標高歌猛進!