鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準、國家教育部備案，列入普通高等院校招生計劃的一所公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

國家首批示范專業(yè)(點)，國家高技能人才培訓(xùn)基地，國家緊缺人才數(shù)控技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)基地，設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所。河南省文明學(xué)校，花園式學(xué)校。面向全國招生。

學(xué)院教學(xué)設(shè)施

學(xué)院占地面積517畝(新校區(qū)占地1300畝)，建筑面積15萬平方米。

有114個實驗室、30個校外實習(xí)基地、1200臺計算機，教學(xué)儀器設(shè)備總值8000多萬元;建有設(shè)備先進的信息技術(shù)教育中心、數(shù)控、電子、機電、焊接、機械、制冷、制藥、生物工程等專業(yè)實驗室。

建有數(shù)字化交互式多媒體校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、電子貨幣系統(tǒng)。

圖書館藏書30多萬冊。學(xué)生宿舍裝有電話，教室配有大屏幕彩電，銀行、郵局設(shè)有營業(yè)網(wǎng)點。

教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生公寓、浴池、藍、網(wǎng)、排、足、乒乓球場地以及標準田徑場等設(shè)施，可滿足在校生的學(xué)習(xí)、實習(xí)、活動需要。

學(xué)院師資力量

學(xué)院師資力量雄厚，師資結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)有專職教師252人，其中副高級以上職稱的82人，講師170人，兼職教師36人，博士后2 人，博士12人，碩士86人。

學(xué)院在提高管理質(zhì)量的同時，十分重視師資隊伍的建設(shè)，造就了一支素質(zhì)優(yōu)良、治學(xué)嚴謹，既能講授專業(yè)理論知識，又能指導(dǎo)學(xué)生實際訓(xùn)練和操作的“雙師”型教師隊伍。

學(xué)院學(xué)生就業(yè)

以就業(yè)為導(dǎo)向，采取與企業(yè)和社會用人單位相聯(lián)系的“訂單式”“模塊式”等培養(yǎng)模式，加強與企業(yè)的融合。

以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線需要的高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才為目的，培養(yǎng)高素質(zhì)、技術(shù)型、應(yīng)用型的創(chuàng)新人才。在已畢業(yè)的學(xué)生中，除選擇繼續(xù)求學(xué)者外，全部就業(yè)。

學(xué)院與全國300多家企事業(yè)單位簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，為畢業(yè)生就業(yè)開辟了暢通的渠道。

學(xué)院學(xué)生生活條件

“服務(wù)第一，方便學(xué)生”。

對學(xué)生實行半封閉式管理，學(xué)生公寓、食堂、門診部、超市等均設(shè)在院內(nèi)生活區(qū)。重視學(xué)生食堂的服務(wù)質(zhì)量。

飯菜品種花色繁多，每餐有上百種主、副食供學(xué)生選擇，做到物美價廉、營養(yǎng)豐富。

注重學(xué)生公寓建設(shè)，把學(xué)生公寓建設(shè)成為文明、健康、向上的“第三課堂”。學(xué)生公寓實行規(guī)范化管理，讓學(xué)生在衛(wèi)生、整潔、安全、舒適的環(huán)境中享受家的溫暖。

以德育教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，使德、智、體、美、勞相互滲透的素質(zhì)教育成為校園生活的主旋律。

各種學(xué)生組織經(jīng)常舉行豐富多彩的課外活動，他們可以根據(jù)自己的興趣和愛好，充分張揚青春活力，展示個性。

學(xué)院獎助學(xué)金開設(shè)

對優(yōu)秀生、經(jīng)濟困難生制定了獎勵和資助措施，設(shè)立了優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、特困助學(xué)金、勤工助學(xué)、人身平安保險等，同時，還幫助生活特別困難的學(xué)生采取勤工助學(xué)等措施，解決其學(xué)習(xí)及生活方面的困難，使其利完成學(xué)業(yè)。

學(xué)院對外交流

學(xué)院廣泛開展國際間的文化、學(xué)術(shù)交流，先后與美國、加拿大、英國、澳大利亞、俄羅斯、韓國、朝鮮等國家的教育專家和教育機構(gòu)進行過交流。

學(xué)院秉承“教育創(chuàng)造學(xué)生價值”的教育理念，按照“專業(yè)化辦學(xué)、企業(yè)化管理、社會化后勤”的運行機制，以培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、能夠?qū)⒆钚录夹g(shù)熟練應(yīng)用到社會各行業(yè)當中的“國際化、實用化、個性化”人才為目標， 以“厚德、求真、博學(xué)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，學(xué)院有決心、有信心辦成全國一流的高職院校。