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分類:圖形圖像制作
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分類:人力資源管理
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分類:國際貿(mào)易招生
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分類:經(jīng)濟(jì)信息管理
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分類:航空服務(wù)招生
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分類:計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)
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分類:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
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分類:動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作
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分類:汽車檢測(cè)與維修
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分類:應(yīng)用電子技術(shù)
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分類:應(yīng)用電子技術(shù)
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分類:汽車整形技術(shù)
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分類:汽車改裝技術(shù)
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分類:汽車運(yùn)用與維修
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分類:汽車電子技術(shù)
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分類:汽車電子技術(shù)
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分類:會(huì)計(jì)專業(yè)招生
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分類:圖形圖像制作
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分類:汽車電子技術(shù)
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分類:海乘海員招生
江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)歷史
學(xué)校歷經(jīng)數(shù)十載,先后被確定為國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校暨江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校。2013年,成為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校,率先進(jìn)入全國職業(yè)教育先進(jìn)行列。2014年,學(xué)校榮獲全國職業(yè)教育最高獎(jiǎng)——第四屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。2015年,學(xué)校被確定為首批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。2017年,學(xué)校成為首批江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校。
1995年以來,學(xué)校的改革發(fā)展大致歷經(jīng)了四個(gè)階段:一是“九五”期間的調(diào)整階段。學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了資源整合并形成了辦學(xué)模式的基本框架;二是“十五”期間的發(fā)展階段。學(xué)校推進(jìn)改革,在內(nèi)涵建設(shè)與新校區(qū)整體規(guī)劃方面取得了新的突破;三是“十一五”期間的提升階段。投資1.5億元的實(shí)訓(xùn)基地全面建成,學(xué)校成為江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校暨江蘇省高水平示范學(xué)校;四是“十二五”期間的轉(zhuǎn)型發(fā)展階段。學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展,蓄勢(shì)提升,在辦學(xué)層次、體系建構(gòu)、服務(wù)功能以及現(xiàn)代化建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)了歷史性跨躍。
學(xué)校坐落于南通市區(qū)北翼新城,占地240畝。擁有120多個(gè)高水平、現(xiàn)代化的與專業(yè)教學(xué)匹配的實(shí)訓(xùn)場所和高標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)體育館。學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。專任教師中,“雙師型”教師占86%,碩士研究生占38%,高級(jí)職稱教師占半數(shù)以上;有國家名師、教授級(jí)高級(jí)講師以及省、市特級(jí)教師、勞動(dòng)模范、領(lǐng)軍人物、骨干教師等40余名。學(xué)校開設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相吻合的信息工程、機(jī)械工程、機(jī)電技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等五大類二十多個(gè)專門化方向的主干專業(yè)和特色專業(yè)。目前,學(xué)校擁有七個(gè)省級(jí)品牌專業(yè),一個(gè)省級(jí)特色專業(yè),兩個(gè)省級(jí)現(xiàn)代化專業(yè)群、兩個(gè)省級(jí)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地,三個(gè)“3+4”、八個(gè)“3+3”現(xiàn)代職教體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校眾多專業(yè)和基地先后被確定為省示范專業(yè)、省高水平實(shí)訓(xùn)基地、省職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地、省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地、國家級(jí)服裝人才培養(yǎng)基地、國家緊缺人才培養(yǎng)基地、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)基地、省和國家技能大賽賽點(diǎn)基地、技能鑒定中心、市職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)中心等 。
學(xué)校與100多家企業(yè)、多所國內(nèi)外院校和教育機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系,形成了以南通為中心、輻射長三角的學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生“雙證率”達(dá)95.6%,就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和升學(xué)率達(dá)98%以上。
江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)定位
履行南通主體職校使命,辦社會(huì)和人民滿意的學(xué)校,是中專人一直不懈的追求。長期以來,學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念,突出人本發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo),注重內(nèi)涵建設(shè)的辦學(xué)思路,強(qiáng)化特色發(fā)展的辦學(xué)方略,培育可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制,勵(lì)精圖治,改革創(chuàng)新。把“一切為了學(xué)生發(fā)展”的育人理念和“致力于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的服務(wù)理念與探索現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律統(tǒng)一起來,不斷推動(dòng)學(xué)校發(fā)展向著更深層次、更好水平、更高階段邁進(jìn)。
學(xué)校堅(jiān)持規(guī)模發(fā)展與特色發(fā)展并重,中職教育與高職教育并存,學(xué)歷教育與社會(huì)培訓(xùn)并舉,區(qū)域發(fā)展與國際交流并進(jìn),著力提升學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力,不斷提高辦學(xué)綜合效益和社會(huì)的貢獻(xiàn)力,努力把學(xué)校打造成高素質(zhì)應(yīng)用型現(xiàn)代職業(yè)人的培育基地、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的培訓(xùn)基地、全國省市職業(yè)教育的技能大賽基地、校企合作產(chǎn)學(xué)研一體的實(shí)訓(xùn)基地以及面向中小學(xué)基礎(chǔ)教育素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)基地。
學(xué)校“十三五”發(fā)展目標(biāo):加快學(xué)校結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí),推進(jìn)江蘇省南通高等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建工作,努力提升辦學(xué)水平、教育質(zhì)量與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。成為在省內(nèi)外影響力較大、內(nèi)涵發(fā)展水平較高、核心競爭力較強(qiáng)、文化品質(zhì)和職教特質(zhì)較鮮明的職業(yè)學(xué)校。
江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色
1.成功教育
成功教育走向全國。學(xué)校確立了以“會(huì)做人、會(huì)技能、會(huì)創(chuàng)新”為核心價(jià)值的現(xiàn)代職業(yè)人培育目標(biāo)。2008年,江蘇省職教學(xué)會(huì)德育工作現(xiàn)場會(huì)在南通中專召開,學(xué)校被評(píng)為“江蘇省職業(yè)教育德育特色學(xué)校”,2010年,全國中職德育實(shí)驗(yàn)基地校協(xié)作會(huì)年會(huì)暨南通中專“成功教育”現(xiàn)場會(huì)隆重舉行?!吨袊逃龍?bào)》對(duì)學(xué)校的“成功教育”進(jìn)行了深度報(bào)道。2015年,學(xué)校“成功教育”成果榮獲全國職業(yè)教育教科研成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。目前學(xué)校正在全面總結(jié)成功教育的理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),賦予新時(shí)代特質(zhì),擴(kuò)大教育成效和社會(huì)影響度,打造德育品牌。
2.創(chuàng)業(yè)教育
創(chuàng)業(yè)教育業(yè)內(nèi)關(guān)注。學(xué)校重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),在學(xué)生創(chuàng)業(yè)園中開辟了10多個(gè)沿街的學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心。同時(shí),引進(jìn)了科嘉電器等多家企進(jìn)駐學(xué)校,企業(yè)與學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教結(jié)合、技能培養(yǎng)等方面深度融合,實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)動(dòng),建構(gòu)創(chuàng)業(yè)環(huán)境,引導(dǎo)和幫助學(xué)生開展就業(yè)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃項(xiàng)目得到國家示范校評(píng)審專家組的高度評(píng)價(jià)。
3.彈性學(xué)制
學(xué)分管理首開先河。上世紀(jì)末,學(xué)校率先在全國中等職校中試行具有職教特色的學(xué)分制管理。先后完成了省重點(diǎn)規(guī)劃課題《彈性學(xué)習(xí)制度下中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式的建構(gòu)研究》和國家級(jí)課題《彈性學(xué)習(xí)制度下中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)體系的整體建構(gòu)與實(shí)踐研究》的研究任務(wù)。全面推行在自主選學(xué)、學(xué)分互認(rèn)等彈性學(xué)習(xí)背景下“德育學(xué)分、學(xué)業(yè)學(xué)分和體能學(xué)分”的發(fā)展性評(píng)價(jià)方式,以生為本,尊重差異,讓層次不同、特點(diǎn)各異的學(xué)生自主選擇并多樣化發(fā)展。
4.技能培養(yǎng)
技能培養(yǎng)碩果累累。學(xué)校堅(jiān)持德育為先、技能為本,把突出職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力的培養(yǎng)作為首要任務(wù)??茖W(xué)制定人才培養(yǎng)方案,推進(jìn)項(xiàng)目化教學(xué)課程改革,充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地功能,確保學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間大于50%,積極開展“技能節(jié)”等多種形式的練兵活動(dòng)。學(xué)校在近幾年全國、省、市職業(yè)院校技能比賽中屢建戰(zhàn)功,連續(xù)三年承辦全國職業(yè)院校中職服裝技能大賽。2008年以來,由學(xué)校承擔(dān)集訓(xùn)的江蘇服裝代表隊(duì)在全國技能大賽中共摘得29金14銀1銅。今年,學(xué)校在通用機(jī)電、智能家居國賽中分獲金、銀獎(jiǎng),進(jìn)一步拓展了國賽奪金點(diǎn)。學(xué)校連續(xù)多年獲“江蘇省職業(yè)教育技能大賽特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)效益
全面落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國制造2025”的發(fā)展戰(zhàn)略,努力踐行“促進(jìn)就業(yè),推動(dòng)創(chuàng)業(yè),服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)思想,不斷提升具有“工匠精神”的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量是南通中專辦學(xué)的不懈追求。
1.為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐
學(xué)校組建以來,先后為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了2萬余名技能型人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者,為社會(huì)培訓(xùn)了8萬余名各領(lǐng)域、各層面、各類型的人員,有一大批學(xué)生進(jìn)入高校繼續(xù)深造或出國學(xué)習(xí)。從中專走出去的一批批學(xué)子已經(jīng)成為或正在成為各行各業(yè)的職場先鋒、企業(yè)標(biāo)兵、技術(shù)骨干和領(lǐng)軍人物。學(xué)校在南通市區(qū)遴選了幾十個(gè)優(yōu)秀企事業(yè)單位,建立了校企合作聯(lián)盟和“就業(yè)實(shí)習(xí)基地”、“德育實(shí)驗(yàn)基地”以及“現(xiàn)代學(xué)徒制”合作單位。學(xué)校堅(jiān)持送教育下農(nóng)村、送科技進(jìn)社區(qū)、送人才到企業(yè),常年為社會(huì)提供各種人才服務(wù)和技術(shù)援助,為人力資源開發(fā)提供智力和技術(shù)支持,為職教惠民、服務(wù)“陸海統(tǒng)籌”貢獻(xiàn)力量。
2.為校企深度融合提供優(yōu)質(zhì)資源
學(xué)校充分利用學(xué)校與社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源,發(fā)揮南通職教集團(tuán)主體地位的作用。學(xué)校與南通市開發(fā)區(qū)、蘇通科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)、通州灣示范區(qū)、南通恒科、連邦軟件、南通攜程、移動(dòng)公司等數(shù)百家企業(yè)以及南通大學(xué)、蘇州大學(xué)等10多所院校建立了合作伙伴關(guān)系,積極拓展國際化辦學(xué)途徑,與德國漢世德巴福學(xué)院和不萊梅手工業(yè)協(xié)會(huì)、韓國湖西大學(xué)、新西蘭女皇學(xué)院、加拿大北方理工學(xué)院等開展聯(lián)合辦學(xué)與合作交流,深度推進(jìn)校企共建,產(chǎn)教融合和聯(lián)合辦學(xué),構(gòu)建了覆蓋南通輻射長三角的開放辦學(xué)聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快,具有多功能、高配置的信息技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、汽修專業(yè)、服裝專業(yè)、商貿(mào)專業(yè)實(shí)訓(xùn)大樓和學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。學(xué)校先后引進(jìn)科嘉電器、左翼廣告等多家企業(yè)入駐學(xué)校,積極探索產(chǎn)教研一體、校企深度融合的辦學(xué)新模式。2017年,學(xué)校成功創(chuàng)建江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園。
3.為職教協(xié)同發(fā)展提供范式服務(wù)
作為職業(yè)教育的窗口單位,學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)國家、省、市教育部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。每年舉辦全國省市職業(yè)院校技能大賽、優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)校園人才招聘會(huì)等活動(dòng)數(shù)十次。熱情接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、國際友人、教育人士、企業(yè)專家和全國各地教育代表團(tuán)的考察、來訪。江蘇電視臺(tái)、南通電視臺(tái)、中國教育報(bào)、江蘇職教網(wǎng)等多家媒體頻頻報(bào)道學(xué)校的辦學(xué)成績。“十二五”年以來,國示范校、國賽基地、人才培養(yǎng)基地、省現(xiàn)代化學(xué)校、示范性基地、品牌特色專業(yè)、省現(xiàn)代化專業(yè)群和實(shí)訓(xùn)基地、退役士兵培訓(xùn)點(diǎn)、智慧校園等項(xiàng)目的成功創(chuàng)建,推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。
學(xué)校的招生都是招收初中畢業(yè)生的,對(duì)于往屆生和就讀過高中的同學(xué),不確定是否能夠錄取,如果說考慮讀中專學(xué)校,建議還是提前問一
中專學(xué)校的招生一般都會(huì)在中考之前,有自主招生的名額是可以直接到學(xué)校去咨詢報(bào)名的,但是每年的情況,大家還是根據(jù)學(xué)校的招生簡
可能大部分家長在咨詢學(xué)校之前,都會(huì)問到學(xué)校的學(xué)費(fèi)多少,除了學(xué)費(fèi)是否還有其他的費(fèi)用,其實(shí)中專學(xué)校的收費(fèi)并不貴,有的學(xué)校對(duì)于
學(xué)校的辦學(xué)都是很不錯(cuò)的,我們可以從就業(yè)和升學(xué)就能夠看出學(xué)校的具體情況,學(xué)校的辦學(xué)歷史也比較久遠(yuǎn),升學(xué)方面也是有保障的,而
上中專學(xué)校,就業(yè)方面都是不用擔(dān)心的,因?yàn)楝F(xiàn)在的中專學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生方面,技能是最用心的,現(xiàn)在的企業(yè)都是招收技術(shù)型強(qiáng)的畢業(yè)生
學(xué)生的成績?nèi)绻容^好的話,那就建議選擇高中,如果說成績不是很好,建議就是選擇一個(gè)好的學(xué)校和專業(yè)進(jìn)行就讀,這樣對(duì)于你以后的
學(xué)校的招生時(shí)間現(xiàn)在還沒開始,一般咨詢學(xué)校都是提前了解的,因?yàn)槟阋缹W(xué)校的招生信息,要知道有什么專業(yè),到時(shí)候報(bào)考了,才知
同學(xué)們,在選擇學(xué)校的時(shí)候,學(xué)校的地址也是家長們比較關(guān)注的,對(duì)于家長來說,學(xué)校地址離家近比較好,這樣回家比較方便,如果較遠(yuǎn)
學(xué)校官網(wǎng)上的咨詢都比較齊全,所以同學(xué)們可以直接進(jìn)入學(xué)校官網(wǎng)查看,也是省去了很多時(shí)間。每所學(xué)校都有自己的官網(wǎng),官網(wǎng)的作用主
同學(xué)們,口碑是能很好反應(yīng)一所學(xué)校好不好的,因?yàn)榭诒胶茫f明學(xué)校被更多的家長和學(xué)生認(rèn)可,好的口碑是靠實(shí)力一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的
高中肯定是需要分?jǐn)?shù)才能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)的,高中的分?jǐn)?shù)要求今年可能要上漲,但是具體也要根據(jù)實(shí)際情況來定,中專學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線
學(xué)校的好壞和學(xué)生也是掛鉤的,報(bào)考學(xué)生多的學(xué)校一般不會(huì)太差,因?yàn)榇蠹叶际怯凶约旱脑u(píng)分,只有好學(xué)校才會(huì)推薦給其他人,最后形成
大部分人太依賴于網(wǎng)絡(luò)了,進(jìn)而失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。依靠搜索引擎來解決問題是一種方案,但我們自己也要有相應(yīng)的思考,很多的事情其
學(xué)生的能力盡管有限,但也應(yīng)該有自己的奮斗目標(biāo)。任何一個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想,不是為了成就多大的成績,而曬為了自己的人生不那么單
學(xué)習(xí)效果能夠檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,但學(xué)校的表現(xiàn)也不能夠代表了一個(gè)人的全部實(shí)力,學(xué)生除了分?jǐn)?shù)還應(yīng)該有學(xué)習(xí)的目標(biāo),很多的知識(shí)都
學(xué)習(xí)不能代表了你的人生,但知識(shí)能夠決定你的發(fā)展,你要在學(xué)校里好好學(xué)習(xí),爭取學(xué)好一門技術(shù),進(jìn)入社會(huì)就可以有更多的選擇機(jī)會(huì),
人總是先發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)隨著時(shí)間的推移才能夠發(fā)現(xiàn)更多的優(yōu)點(diǎn),也就是說人都是有偏見的,不可能客觀的評(píng)價(jià)一件事物,這樣看待問題
學(xué)校存在著千差萬別,有能力的學(xué)生就選擇好學(xué)校吧。好的學(xué)校教學(xué)也是不錯(cuò)的,但宿舍不是很好,這樣學(xué)生也是可以選擇的,宿舍很多
學(xué)校其實(shí)對(duì)學(xué)生來說是很好的存在,很多學(xué)校是有很大的優(yōu)勢(shì),但你沒有能力是無法去報(bào)考的。學(xué)生要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),把自己的位置