找尋學(xué)校的時(shí)候其實(shí)還是需要去仔細(xì)研究學(xué)校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線的，因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)在一定程度上可以幫助學(xué)生判斷能否就讀學(xué)校陜西機(jī)電工程學(xué)校幾年數(shù)線暫未公布，預(yù)計(jì)在今年七月份公布。以往數(shù)據(jù)表明中職學(xué)校在劃定錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，通常以考生當(dāng)?shù)仄崭哒猩謹(jǐn)?shù)線為基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線，考生可參考上一年陜西市普高錄取分?jǐn)?shù)線情況。
2024年咸陽(yáng)市普通高中招生最低控制線
全市統(tǒng)招最低控制線、縣市區(qū)招生最低控制線執(zhí)行同一最低控制線。具體如下：
咸陽(yáng)市區(qū)(秦都區(qū) 、渭城區(qū))537分
三原縣504分
武功縣、涇陽(yáng)縣、彬州市488分
興平市472分
禮泉縣、乾縣463分
旬邑縣454分
永壽縣、淳化縣444分
長(zhǎng)武縣428分
特長(zhǎng)生招生最低控制線為考生所在縣市區(qū)招生最低控制線的75%。
陜西機(jī)電工程學(xué)校簡(jiǎn)介
陜西省機(jī)電工程學(xué)校(原名陜西省農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校)是一所以機(jī)電為主的工科性“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)”，位于古城咸陽(yáng)西郊。學(xué)校創(chuàng)建于1956年，近50年來(lái)已經(jīng)建設(shè)發(fā)展成為一所教學(xué)設(shè)施齊全、實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)、師資力量雄厚、校園環(huán)境優(yōu)美的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)，具有培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、全面發(fā)展的中、高等技術(shù)人才的良好辦學(xué)條件。美麗的田園風(fēng)光和濃郁的城市文化匯集于此。校園綠樹(shù)成蔭，碧草連片，花卉遍地，典雅古樸，靜謐平和，被咸陽(yáng)市
其中高級(jí)講師34人，講師、實(shí)驗(yàn)師59人。他們忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，師德高尚，學(xué)業(yè)精深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教研成果顯著，近五年來(lái)主編、主審全國(guó)和全省中專(zhuān)統(tǒng)編教材56部，在國(guó)家和省部級(jí)刊物發(fā)表論文470多篇。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，為每一位送子女上學(xué)的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，因材施教，開(kāi)發(fā)智力潛能，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生走上社會(huì)立業(yè)成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
授予"花園式單位"，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的理想場(chǎng)所。學(xué)校占地15.4萬(wàn)平方米(231畝)，建筑面積7.91萬(wàn)平方米，建成各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室26個(gè)。擁有6個(gè)微機(jī)室420臺(tái)微機(jī)、4個(gè)多媒體教室、2個(gè)電子閱覽室、語(yǔ)音室、專(zhuān)業(yè)教室、計(jì)算機(jī)圖書(shū)借閱系統(tǒng)、校內(nèi)閉路電視教學(xué)系統(tǒng)和千兆校園網(wǎng)等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，館藏圖書(shū)14萬(wàn)余冊(cè)，中外期刊200多種。有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道，綠蔭足球場(chǎng)和其它各類(lèi)球場(chǎng)。有一個(gè)規(guī)模較大的實(shí)習(xí)工廠。學(xué)?，F(xiàn)有教職工202人，
小編總結(jié)
關(guān)于學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線的相關(guān)資料已經(jīng)為大家整理出來(lái)了，其實(shí)大家完全就是可以根據(jù)這些分?jǐn)?shù)線的數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行判斷今年的錄取分?jǐn)?shù)線的走勢(shì)會(huì)是什么樣，這樣的話再對(duì)自己的平時(shí)成績(jī)以及考試中自己的表現(xiàn)來(lái)做出判斷自己能否就讀
