找學(xué)校這件事情，同學(xué)們一定要多方面了解學(xué)校的基礎(chǔ)信息，因為同學(xué)們只有把學(xué)校的師資力量、辦學(xué)實力、教學(xué)設(shè)備了解清楚后，才能確定學(xué)校是否能幫助同學(xué)們學(xué)到更多的專業(yè)知識。同學(xué)們?nèi)绻雽W(xué)計算機(jī)專業(yè)，可以選擇開設(shè)了這類專業(yè)的大學(xué)，能夠?qū)W習(xí)專業(yè)的知識，獲得完善的技能。

浙江金融職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢

浙江金融職業(yè)學(xué)院是國內(nèi)第一家開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)的高職院校，是中國互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會首批會員單位，也是唯一一家高職會員單位。信息技術(shù)學(xué)院(互聯(lián)網(wǎng)金融學(xué)院)現(xiàn)有招生專業(yè)五個，分別是計算機(jī)信息管理專業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、大數(shù)據(jù)計算與應(yīng)用專業(yè)和人工智能技術(shù)服務(wù)專業(yè)，計算機(jī)信息管理專業(yè)是中央財政支持的國家示范性建設(shè)重點專業(yè)。

學(xué)院下設(shè)計算機(jī)信息管理教研室、互聯(lián)網(wǎng)金融教研室、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)教研室、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計教研室、計算機(jī)公共基礎(chǔ)教研室和數(shù)學(xué)教研室、浙江互聯(lián)網(wǎng)金融研究中心及院辦、學(xué)工辦兩個基層科室。

浙江金融職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)特色

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)依托“十四五”規(guī)劃中“加快數(shù)字化發(fā)展”、“加強各領(lǐng)域數(shù)字化智能化水平”的建議，圍繞“數(shù)字中國”和“浙江數(shù)字經(jīng)濟(jì)”發(fā)展中對大數(shù)據(jù)人才需求急劇增長等問題，致力于培養(yǎng)掌握扎實的數(shù)理、統(tǒng)計、大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具備大數(shù)據(jù)采集、大數(shù)據(jù)存儲與管理、大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用等能力，可從事大數(shù)據(jù)開發(fā)、大數(shù)據(jù)運維、數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)分析和相關(guān)技術(shù)支持等工作，同時具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有較強可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

1、依托學(xué)校“金融黃埔”的特色，打造“大數(shù)據(jù)+金融”交叉復(fù)合型人才，面向更廣闊的就業(yè)市場;

2、專業(yè)骨干教師來自國內(nèi)著名高校，曾在華為、阿里巴巴、中國移動等世界500強企業(yè)工作過，具有豐富的行業(yè)經(jīng)驗，學(xué)院與華為、新華三及螞蟻金服等知名企業(yè)共建校企合作學(xué)院及工作室，真正踐行“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”的辦學(xué)理念;

3、綜合“大數(shù)據(jù)技術(shù)開發(fā)”與“大數(shù)據(jù)分析”等主要行業(yè)崗位及阿里巴巴“大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用”、新華三“大數(shù)據(jù)平臺運維”等 1+X職業(yè)技能等級證書對人才能力需求，重構(gòu)課程體系，打造“課崗證賽創(chuàng)”五位一體培養(yǎng)模式，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

浙江金融職業(yè)學(xué)院人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)特色

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以立德樹人為宗旨，致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有高尚的品德和良好的人文修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，良好的信息科學(xué)、計算機(jī)基礎(chǔ)知識、大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識與技能以及扎實的編程基礎(chǔ)，掌握人工智能核心原理和思維，掌握現(xiàn)代常用機(jī)器學(xué)習(xí)及深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的常用模型及其應(yīng)用，掌握至少一種主流的深度學(xué)習(xí)框架進(jìn)行智能應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)，具有團(tuán)隊精神、組織溝通能力和國際視野，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，能從事人工智能技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)品及智能計算平臺的開發(fā)、維護(hù)、營銷等能力的具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

1、本專業(yè)是國家級專業(yè)群重點建設(shè)專業(yè)，屬于中國制造2025重點發(fā)展十大領(lǐng)域和浙江省10大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，專業(yè)人才緊缺;實施“課證融通”的人才培養(yǎng)模式，重點培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和專業(yè)實踐能力，同時注重學(xué)生素質(zhì)拓展培養(yǎng);為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐場所，指導(dǎo)學(xué)生參加國家技能大賽、帶領(lǐng)學(xué)生開展技術(shù)研發(fā)和科學(xué)研究。

2、作為國家示范性專業(yè)現(xiàn)已建成30家校外實習(xí)基地(其中10個示范性產(chǎn)學(xué)合作基地、10個緊密型產(chǎn)學(xué)合作基地與10個常規(guī)型產(chǎn)學(xué)合作基地)，專業(yè)結(jié)合校內(nèi)實訓(xùn)基地、校外實習(xí)基地以及學(xué)生3個對象之間的內(nèi)聯(lián)關(guān)系，已經(jīng)建立了“校企互滲、三方共贏”的良性循環(huán)機(jī)制。

3、與華為共建ICT學(xué)院，與新華三共建人工智能學(xué)院，與廣東泰迪共建“大數(shù)據(jù)應(yīng)用與智能工作室”，和北京獵豹共建“人工智能創(chuàng)新工作室”。

計算機(jī)是一個大類，所涉及的專業(yè)比較多，比如有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、開發(fā)技術(shù)、平面設(shè)計等專業(yè)方向，每所學(xué)校開設(shè)的專業(yè)方向是不一樣的，在報讀計算機(jī)學(xué)校之前，建議先把這些專業(yè)信息了解清楚。然后越是好學(xué)校的計算機(jī)專業(yè)，競爭越激烈，如果自己有計劃報讀一所好的學(xué)校，也不能放松，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)才是最重要的。