同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，最關(guān)注的的是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好壞，和這個(gè)學(xué)校的關(guān)注度，所以在選擇的時(shí)候可以根據(jù)學(xué)校的各個(gè)方面看好。一所學(xué)校好不好，可以根據(jù)學(xué)校的師資力量和教學(xué)資質(zhì)看出，師資力量越雄厚，說明學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力都比較強(qiáng)，這樣同學(xué)們才能在學(xué)校里學(xué)習(xí)更多知識(shí)。每一個(gè)人都應(yīng)該通過自己的努力去爭(zhēng)取。

江蘇陶都中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)擁有專任教師396人，其中江蘇省職教領(lǐng)軍人才4人、江蘇省特級(jí)教師2人、無錫市名校長(zhǎng)1人、無錫市學(xué)科帶頭人4人、無錫市學(xué)科教學(xué)能手10人、無錫市班主任工作能手2人、宜興市學(xué)科帶頭人11人、宜興市教學(xué)能手48人;研究員級(jí)高級(jí)工藝美術(shù)師1人、高級(jí)工藝美術(shù)師4人;并建有江蘇省名師工作室2個(gè)、無錫市名師工作室3個(gè)、宜興市名師工作室9個(gè)。2018年學(xué)校被評(píng)為宜興市首批教師發(fā)展示范校，“跨界、融合、創(chuàng)生”教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)為宜興市“四有”好教師團(tuán)隊(duì)。

江蘇陶都中等專業(yè)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)

學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，秉承“求真求精，至善至美”的校訓(xùn)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為抓手，積極開展“做人教育”與“做事教育”，構(gòu)建 “五陶”德育體系。實(shí)行“全方位、全天候、全封閉”的學(xué)生管理，學(xué)校校風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意。近幾年學(xué)校先后獲得無錫市中小學(xué)德育先進(jìn)學(xué)校，無錫市平安校園、無錫市依法治校示范校、宜興市高中生軍訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)。

江蘇陶都中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校建有國(guó)家級(jí)紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省數(shù)控技術(shù)專業(yè)技能型人才培訓(xùn)基地、無錫市產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，與吳開成藝術(shù)館、弘陶館、陶瓷藝術(shù)職業(yè)體驗(yàn)館 “三館”，名師工作室、“三藝室”(書藝、陶藝、茶藝)、師生作品陳列室 “三室”，構(gòu)成“校企一體、產(chǎn)教融合”的腦心手、教學(xué)做合一的新一輪省級(jí)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校積極推進(jìn)產(chǎn)教融合，實(shí)行“1+X”證書制度，努力打造技藝傳承的新高地，產(chǎn)教融合的新亮點(diǎn)。

一所好的學(xué)?？赡懿恍枰榻B同學(xué)們都熟知，但好的學(xué)校往往要求高，同學(xué)們要了解詳情在進(jìn)行報(bào)考。每所學(xué)校都有不同的師資力量和教學(xué)資質(zhì)。一所好的學(xué)校，入學(xué)后，收獲也是不一樣的。所以想要進(jìn)入好的學(xué)校學(xué)習(xí)，也要考同學(xué)們自身的努力。