學(xué)校的分?jǐn)?shù)要求都是根據(jù)每個(gè)專業(yè)的名額來(lái)的，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校對(duì)于當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，招生計(jì)劃要多一些，所以如果是找本地的學(xué)校，那么就可以多看一下當(dāng)?shù)氐恼猩?jì)劃，如果說(shuō)找外地的話，在分?jǐn)?shù)要求方面就會(huì)高一些，下方是學(xué)校普高學(xué)校分?jǐn)?shù)線，大家可以參考一下。
無(wú)錫市普高錄取分?jǐn)?shù)線
| 學(xué)校類型 | 控制分?jǐn)?shù)線 |
| 市區(qū)普通高中(不含民辦) | 585分 |
無(wú)錫科元技工學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介
無(wú)錫市科元技工學(xué)校經(jīng)江蘇省人力資源與社會(huì)保障廳批準(zhǔn)設(shè)立。學(xué)校位于無(wú)錫市新吳區(qū)長(zhǎng)江南路，占地面積60余畝，校舍面積23900余平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)、生活及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施一應(yīng)俱全，可容納在校學(xué)生3000余人。
無(wú)錫科元技工學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)生培養(yǎng)的高素養(yǎng)和綜合性
1.傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、行為素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、軍事素養(yǎng)相結(jié)合
2.以“6+1"證書(shū)為支撐的綜合性培養(yǎng)模式
3.校企雙主體育人為核心的工學(xué)交替培養(yǎng)模式
教育服務(wù)的精細(xì)化和持續(xù)性
1.全天無(wú)間斷的服務(wù)管理
2.升學(xué)、就業(yè)的穩(wěn)定性保障
3.畢業(yè)后需求的延續(xù)性服務(wù)
校園管理的規(guī)范化和智能化
1.準(zhǔn)軍事化校園管理目標(biāo)
2.人臉識(shí)別智能管理系統(tǒng)
3.標(biāo)準(zhǔn)化的管理流程體系
在專業(yè)方面其實(shí)可以按照自己喜歡的來(lái)，如果說(shuō)要報(bào)考五年一貫制和3+3學(xué)制的學(xué)校，肯定對(duì)于招生分?jǐn)?shù)方面的要求要高一些，所以大家在咨詢的時(shí)候，還是看一下學(xué)校學(xué)制，在考慮。
