只要學(xué)生一畢業(yè)，職業(yè)學(xué)校開始招生，就是會(huì)有很多學(xué)生開始找學(xué)校的，很多學(xué)生在找學(xué)校問的最多的就是學(xué)校怎么樣，好不好，專業(yè)好不好之類的，想要知道學(xué)校到底怎么樣，好不好，是需要同學(xué)們?nèi)ピ敿?xì)了解的。
甘肅隴原技工學(xué)校怎么樣、好不好
甘肅隴原技工學(xué)校是1982 年，經(jīng)蘭州市教育委員會(huì)批準(zhǔn)，甘肅省首批持國(guó)家教委辦學(xué)許可證的全日制學(xué)校。被國(guó)家勞動(dòng)部評(píng)為“全國(guó)辦學(xué)先進(jìn)單位”。
連續(xù)多年被市委、市政府授予教育系統(tǒng)“先進(jìn)單位”、“文明院校平安校園”，并多次得到省、市、教委和勞動(dòng)部門的表彰及社會(huì)各界的高度贊譽(yù)，已為國(guó)家培養(yǎng)數(shù)萬(wàn)名各類技術(shù)技能型人才。
甘肅隴原技工學(xué)校師資力量
師資力量雄厚，有教職工 100 多人，專職教師80多人。教師中具有高級(jí)職稱技術(shù)人員20多人，中級(jí)職稱技術(shù)人員50 多人，形成以高級(jí)講師、講師為主體的理討教師隊(duì)伍和以技術(shù)為主體的實(shí)習(xí)指導(dǎo)師資隊(duì)伍，且不少為“雙師型”教師，具有一定的教研能力。
學(xué)校遵循“以人才市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以多種辦學(xué)形式圖發(fā)展”的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)實(shí)用性的技術(shù)技能型人才為目標(biāo)。以主要培養(yǎng)制造業(yè)技工人才為特色。
抓好技術(shù)理討教育的同時(shí)，狠抓素質(zhì)教育，教育學(xué)校如何面對(duì)人生，樹立“學(xué)會(huì)做事，必先學(xué)會(huì)做人”的創(chuàng)痛道德理念。學(xué)校承諾“入學(xué)就是就業(yè)，招進(jìn)一人，成才一人，畢業(yè)一人，安置一人，百分之百安排工作”為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)型、復(fù)合型的技術(shù)人才，解決家長(zhǎng)之憂，社會(huì)之需。
每個(gè)學(xué)校都是有自己的優(yōu)勢(shì)的，同學(xué)們?cè)谡覍W(xué)校的過程中，是沒有辦法說學(xué)校到底好與不好的，所以同學(xué)們只能根據(jù)自己的需求去選擇能夠滿足同學(xué)們自己需求的學(xué)校，這樣的學(xué)校對(duì)同學(xué)們來(lái)說肯定是好的。
