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義烏國際商貿(mào)學校2024年招生錄取分數(shù)線(2025參考)

發(fā)布日期:01-03   來源:義烏國際商貿(mào)學校   作者:gongxue  瀏覽次數(shù):1266

不管同學們想要報讀哪一所學校,學校的分數(shù)線標準都是不同的,必須要確保自己能夠達到學校的分數(shù)線,同學們才能夠被一所學校所順利錄取。同學們就先跟隨小編來看看金華地區(qū)的分數(shù)線情況,對比自己的成績進行選擇吧。

2024年金華市中考招生錄取控制分數(shù)線

一、2024年金華市區(qū)高中段學校招生各類錄取最低控制分數(shù)線

市區(qū)普通高中錄取最低控制分數(shù)線480分(民辦普通高中可降15分錄取);

市區(qū)普職融通班錄取最低控制分數(shù)線408分;

全市“中本一體化”錄取最低控制分數(shù)線495分。

二、義烏市2024年中考普高分數(shù)線

普通高中分數(shù)線為505分,低于此分數(shù)線的考生公辦普通高中不予錄取,低于此分數(shù)線以下15分的考生民辦普通高中不予錄取。

普通高中體育特長生最低錄取分數(shù)線為330分。

義烏中學藝術特長生最低錄取分數(shù)線為601分,公辦普通高中(除義烏中學外)和青巖書院藝術特長生最低錄取分數(shù)線為505分,其他民辦普通高中藝術特長生最低錄取分數(shù)線為490分。

義烏中學定向招生最低錄取分數(shù)線為615分。

三、2024年永康市普通高中招生錄取最低控制分數(shù)線

永康市普通高中錄取最低控制分數(shù)線430分。

四、2024年東陽市普通高中錄取最低控制分數(shù)線

2024年東陽市普通高中錄取最低控制分數(shù)線為476分。

五、2024年蘭溪高中段學校招生錄取最低控制分數(shù)線

1、2024年蘭溪市普通高中招生錄取最低控制線(切塊線)為:478分(民辦高中可降15分)

2、2024年蘭溪市城區(qū)三校各招90名計劃最低控制線為:577分(位次號1685)

3、2024年蘭溪市第一中學定向計劃最低控制分數(shù)線為:598分(位次號960)

六、2024年武義縣普通高中錄取最低控制分數(shù)線

2024年武義縣普通高中錄取最低控制分數(shù)線460分,縣外民辦普通高中錄取最低控制線445分。

七、2024年浦江縣普通高中錄取最低控制分數(shù)線

根據(jù)《浦江縣2024年初中學業(yè)水平考試與高中段學校招生工作實施意見》,浦江縣招生委員會劃定:2024年浦江縣普通高中錄取最低控制分數(shù)線為450分(民辦普通高中可降15分錄取)。

八、2024年磐安縣高中段錄取最低控制分數(shù)線

磐安縣普通高中錄取最低控制分數(shù)線448分(民辦普通高中可降15分錄取)。

磐安縣職業(yè)教育中心最低控制分數(shù)線260分。

體藝特長生文化科最低控制分數(shù)線:

磐安中學體育位次號1200名,468分,藝術位次號900名,530分;

磐安二中體育位次號1400名,405分,藝術位次號1250名,456分。

義烏國際商貿(mào)學校2023年招生錄取分數(shù)線(2024參考)

義烏國際商貿(mào)學校聯(lián)合辦學

職教集團與義烏市卡樂福汽車維修有限公司在職教集團會議室隆重舉行汽修產(chǎn)教融合實訓基地簽約儀式。進一步深化產(chǎn)教融合,推進校企合作發(fā)展。

在當前汽修行業(yè)整體面臨轉型升級,更注重品牌化、標準化、數(shù)字化的環(huán)境下,作為行業(yè)引領企業(yè),應當構筑起汽修產(chǎn)業(yè)新模式的樣板企業(yè)。國貿(mào)學校汽修專業(yè)作為義烏市唯一的中職汽修教育機構應當也應能在全市的汽修人才培養(yǎng)中承擔重要作用和貢獻。義烏市卡樂福汽車維修有限公司是義烏市汽修行業(yè)領先企業(yè),參建的其他企業(yè)也是各自領域的先進企業(yè),而國貿(mào)學校的產(chǎn)教融合實訓基地也是中央財政支持項目、浙江省級產(chǎn)教融合實訓中心。義烏市汽修行業(yè)與義烏市職教集團希望以此次合作為契機,開啟合作新篇章,共同打造基地合作新典范。

義烏國際商貿(mào)學校校企合作

簽約儀式的圓滿舉行將是校企雙方合作的新起點,學校與卡樂福產(chǎn)教融合基地合作簽約將有利于加強國貿(mào)學校汽修專業(yè)及其他相關專業(yè)學生的人才培養(yǎng),提升學生創(chuàng)新與動手實踐能力,符合校企雙方發(fā)展戰(zhàn)略的目標期許,是推動雙方事業(yè)健康發(fā)展的雙贏戰(zhàn)略。雙方將充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、密切協(xié)作、加強交流,雙方都對未來的產(chǎn)教融合新藍圖充滿期待。

不管是高中還是職業(yè)學校,同學們都必須要達到分數(shù)線才能夠報讀合適的學校學習,不同層次的學校分數(shù)線是不同的,因此,同學們可以根據(jù)分數(shù)線情況,對比自己的平時模擬考試成績,來參考自己能達到的學校標準。

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