對(duì)于不同學(xué)校制定的不同招生專業(yè)和計(jì)劃情況，同學(xué)們要詳細(xì)考察后，才能準(zhǔn)確的選擇自己合適的專業(yè)，因?yàn)橐凰鶎W(xué)校的辦學(xué)實(shí)力有限，各個(gè)專業(yè)的招生人數(shù)也是有限的，同學(xué)們?nèi)羰窍胍獔?bào)讀熱門的專業(yè)，還需要在中考后抓緊時(shí)間選擇了。
瑞立中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 班級(jí) | 學(xué)制 | 人數(shù) |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 實(shí)驗(yàn)班 | 3 | 45 |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 普通班 | 3 | 45 |
| 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 | 實(shí)驗(yàn)班 | 3 | 45 |
| 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 | 普通班 | 3 | 45 |
| 電氣設(shè)備運(yùn)行與控制 | 實(shí)驗(yàn)班 | 3 | 45 |
| 電氣設(shè)備運(yùn)行與控制 | 普通班 | 3 | 45 |
| 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 | 實(shí)驗(yàn)班 | 3 | 45 |
| 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 | 普通班 | 3 | 90 |
| 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 | 實(shí)驗(yàn)班 | 3 | 45 |
| 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 | 普通班 | 3 | 45 |
| 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 | 實(shí)驗(yàn)班 | 3 | 45 |
| 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 | 普通班 | 3 | 90 |
瑞立中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)方向
千里之行，始于足下。張曉平董事長(zhǎng)希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，傳承瑞立人求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神，勤學(xué)苦練，增強(qiáng)本領(lǐng);讀書做人，全面發(fā)展;不負(fù)韶華，早日成才;以實(shí)干興邦，以實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)。張曉平董事長(zhǎng)寄語學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，探索“名企辦名校”的模式，爭(zhēng)創(chuàng)浙江省民辦中職新標(biāo)桿。要求老師關(guān)注學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)終生受益的技能。
瑞立中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)模式
瑞立職校正依托瑞立集團(tuán)強(qiáng)大的實(shí)力背景，明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位，明確學(xué)生未來發(fā)展方向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，積極探索產(chǎn)教融合新模式。國(guó)家正加快構(gòu)建現(xiàn)代化職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，建設(shè)技能型社會(huì)、推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，并作出一系列重大部署。
在報(bào)讀學(xué)校之后，同學(xué)們一定要詳細(xì)的考察學(xué)校的教學(xué)實(shí)力、師資實(shí)力以及設(shè)施設(shè)備的情況，在確定這方面符合要求后，接下來就是詳細(xì)查看學(xué)校的分?jǐn)?shù)線情況以及招生條件的方面了。確保學(xué)校全方位符合自己的意向，在進(jìn)行最終的報(bào)讀。
