當(dāng)前我省學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展迎來了一個政府高度重視的時機(jī)。政府職能部門政策及法規(guī)的不斷出臺，為大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)提供了政策與法律保障，使我省學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)了一個較佳時機(jī)。我校自2012年9月開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)以來，通過對學(xué)前教育專業(yè)的調(diào)研、申報和教學(xué)計劃的修訂、教學(xué)活動的組織實施、單門課程的建設(shè)等，不斷深化學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)，對該專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)思路有了清晰的認(rèn)識，各項教學(xué)硬件、軟件日趨完備，人才培養(yǎng)方案更為科學(xué)和富有實效，人才培養(yǎng)的特色正逐步形成。

在人才培養(yǎng)方面，我校堅持立足昆明，面向云南，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和思想品質(zhì)，掌握從事幼兒教育工作必需的文體基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識與技能，能在學(xué)前教育領(lǐng)域從事教育、保育及管理工作的具有創(chuàng)新精神與實踐能力的技能應(yīng)用型人才。以2.5+0.5的培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生從事幼兒教育工作必備的彈唱、繪畫、手工、舞蹈技能和熟練操作多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力以及與幼兒進(jìn)行有效互動，能根據(jù)幼兒的特點和所在幼兒園教學(xué)條件靈活設(shè)計教學(xué)活動的能力。

在教育教學(xué)方面，學(xué)校建立了一支以專業(yè)課教師為核心、以公共課教師為輔的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。在專業(yè)教程中滲透實踐課程的內(nèi)容、方法和具體步驟，在實踐課程中重視理論課程的指導(dǎo)性和引領(lǐng)作用。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和當(dāng)前時代對人才質(zhì)量的需求，以學(xué)前教育四大基本技能為基礎(chǔ)，以教學(xué)技能為核心，調(diào)整課程的教學(xué)內(nèi)容，明確專業(yè)課程的職業(yè)技能要求，重視學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用到工作實踐中的能力，并提供大量的實踐機(jī)會。增設(shè)選修課程，選修課程重點關(guān)注當(dāng)前學(xué)前教育的熱點，鞏固學(xué)生彈、唱、跳、畫的基本技能，注重拓展學(xué)生的知識面和特殊從教能力，滿足學(xué)生不同的個性化需求。

在實習(xí)實訓(xùn)方面，我校學(xué)前教育專業(yè)擁有舞蹈教室、琴房、聲樂教室、幼兒園模擬教室等多個實訓(xùn)室，實訓(xùn)設(shè)備在不斷完善和改進(jìn)，以滿足學(xué)生多輪循環(huán)、不同層面實習(xí)的需要。此外，我校與官渡區(qū)東駿幼兒園、南壩幼兒園、楊方凹幼兒園等幼兒園以及深圳半島集團(tuán)旗下的聚龍幼兒園、蓮花幼兒園、半島苑幼兒園等十余所幼兒園建立合作關(guān)系，讓學(xué)生的實習(xí)得到了保障。

在辦學(xué)成就方面，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生參加各類比賽，皆取得優(yōu)異成績。2014年，在昆明市中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生技能競賽中，賀佳杰、板有林、肖美玲、朱亞紅等18名同學(xué)在兒童故事講演、課堂模擬教學(xué)、舞蹈、小合唱等四個項目的比賽中分獲二、三等獎。2015年，學(xué)前教育專業(yè)舞蹈隊、合唱隊在昆明市第二十六屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)舞蹈、合唱比賽中均獲一等獎；2015年10月，在云南省第三屆“中華魂”演講比賽中，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生肖美玲、張琳涓獲一等獎，何星影獲二等獎。2017年，在昆明市中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)“兒童故事講演”技能大賽中，施穎、吳昕霖獲一等獎，萬翠航獲二等獎。

展望未來，我校將不斷完善學(xué)前教育專業(yè)課程體系，調(diào)整課程教學(xué)內(nèi)容，完善實訓(xùn)設(shè)備及實訓(xùn)管理，積極與各大幼兒園取得聯(lián)系及合作，致力于培養(yǎng)社會認(rèn)可、園方青睞、家長信任的技能型學(xué)前教育工作者。

培養(yǎng)目標(biāo)：立足昆明，面向云南，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和思想品質(zhì)，掌握從事幼兒教育工作必須的文體基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識與技能，能在學(xué)前教育領(lǐng)域從事教育、保育及管理工作的具有創(chuàng)新精神與實踐能力的技能應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：各幼兒園從事幼兒園教師、保育員、親子園教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育顧問。畢業(yè)推薦深圳半島集團(tuán)旗下40多家幼兒園。