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2025廣東能讀機械加工技術專業(yè)的中專學校名單有哪些?

發(fā)布日期:12-04   作者:shenqi  瀏覽次數(shù):433

2025廣東能讀機械加工技術專業(yè)的中專學校有:中山坦洲理工學校、中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校、鶴山職業(yè)技術高級中學、佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術學校、東莞電子商貿(mào)學校、韶關育威中等職業(yè)學校等中專學校。

廣東哪里的中專學校能讀機械加工技術專業(yè)

一、2025廣東能讀機械加工技術專業(yè)的中專學校名單匯總

序號 中專學校名稱
1 中山坦洲理工學校
2 中山火炬開發(fā)區(qū)理工學校
3 鶴山職業(yè)技術高級中學
4 佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術學校
5 東莞電子商貿(mào)學校
6 韶關育威中等職業(yè)學校

二、2025廣東能讀機械加工技術專業(yè)的部分中專學校簡介

1、中山坦洲理工學校

中山市坦洲理工學校坐落在廣東省珠三角中山市首批工業(yè)強鎮(zhèn)之一的坦洲鎮(zhèn)中心教育區(qū),是中山市全日制省級重點中等職業(yè)學校。1992年獨立辦學,2004年晉升為省級重點中等職業(yè)學校,學校占地89畝,建筑面積26500平方米。學校有專任教師150人,其中高級教師99人(含高級技師)。學校高度重視教師隊伍建設,多渠道搭建教師成長平臺,打造出一支專業(yè)基礎扎實和教學經(jīng)驗豐富的雙師型教師隊伍。學校以“掌握一門技術、培養(yǎng)一項愛好,學做一個好人”為培養(yǎng)目標,圍繞“以精致創(chuàng)精品,以精品求發(fā)展”的辦學思路,服務地方經(jīng)濟,適應產(chǎn)業(yè)需求,是教育質(zhì)量位居全市前列,在省內(nèi)享有較高知名度的專業(yè)特色鮮明、職教文化深厚、學生可持續(xù)發(fā)展和社會聲譽良好的專業(yè)技術技能型人才搖籃。

中山市坦洲理工學校辦學專業(yè)

為適應現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級培養(yǎng)高技能人才,學校開設有三大類專業(yè)共11個專業(yè)方向,43個教學班,在校生1700多人。

中山市坦洲理工學校專業(yè)詳情

其中數(shù)控技術應用專業(yè)開設智能裝備設計與制造方向、 電氣運行與控制專業(yè)開設工業(yè)機器人技術應用方向和工業(yè)自動化方向。學生通過學習可掌握數(shù)控編程及數(shù)控軟件應用、數(shù)控機床操作、智能裝備設計與制造、機電一體化設備組裝與調(diào)試、電氣控制、單片機技術、PLC技術、水電安裝、電子焊接制作等專業(yè)技能。畢業(yè)后可從事數(shù)控機床編程與操作、智能裝備零部件加工、模具加工制作、數(shù)控設備維護、自動化設備操作、智能化生產(chǎn)線的操作及調(diào)試維護、智能裝備設計與制造等工作。為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,學校積極創(chuàng)新育人模式,校企合作育人,先后與坦洲鎮(zhèn)青企協(xié)會共建青年技工就業(yè)創(chuàng)業(yè)合作單位,與廣東碩泰智能裝備有限公司、廣東康思博科技發(fā)展有限公司共建智能裝備制造實訓中心,與合豐精密(中山)有限公司合試行“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式,與廣隆燃具電氣有限公司合作開展”工學結(jié)合“培養(yǎng)高技能人才,校企雙方共建教學團隊,共同開發(fā)教學資源,實行“雙導師”教學。

2、東莞電子商貿(mào)學校

東莞市電子商貿(mào)學校,是一所國家級重點中等職業(yè)中學,學校原名東莞市常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學。建校伊始,常平籍香港同胞黃水先生捐資200多萬元,故學校以“黃水”命名。2001年前附設初中部,2001年秋,初中部撤并至常平振興中學。2003年3月學校被批準為廣東省重點中等職業(yè)學校,2006年被評為國家級重點中等職業(yè)學校,2009年通過國家級重點中等職業(yè)學校復查。2012年,經(jīng)東莞市教育局批準,更名為東莞市電子商貿(mào)學校。

東莞電子商貿(mào)學校教育理念

學校堅持“辦學條件現(xiàn)代化,學校管理規(guī)范化,專業(yè)建設特色化,學生素質(zhì)優(yōu)良化”的工作思路,以創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)、特色、品牌”國家級重點中等職業(yè)學校為目標,強化商貿(mào)專業(yè),打造學校精品,構(gòu)建了“雙元三段、分類定制,校企融通”的現(xiàn)代技能人才培養(yǎng)模式,使學生“求職有技能,發(fā)展有基礎,創(chuàng)業(yè)有潛質(zhì)”。

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