2025廣西能讀茶葉生產與加工專業(yè)的中職學校有:柳州第二職業(yè)技術學校、廣西質量技術工程學校 、橫縣職教中心、昭平職業(yè)教育中心、三江侗族自治縣職業(yè)技術學校、蒼梧中等專業(yè)學校、梧州第二職業(yè)中等專業(yè)學校等中職學校。
一、2025廣西能讀茶葉生產與加工專業(yè)的中職學校名單匯總
序號 | 中職學校名稱 |
1 | 柳州第二職業(yè)技術學校 |
2 | 廣西質量技術工程學校 |
3 | 橫縣職教中心 |
4 | 昭平職業(yè)教育中心 |
5 | 三江侗族自治縣職業(yè)技術學校 |
6 | 蒼梧中等專業(yè)學校 |
7 | 梧州第二職業(yè)中等專業(yè)學校 |
二、2025廣西能讀茶葉生產與加工專業(yè)的部分中職學校簡介
1、柳州第二職業(yè)技術學校
柳州第二職業(yè)技術學校簡介
柳州市第二職業(yè)技術學校是一所直屬于市教育局的國家級重點職業(yè)學校,創(chuàng)建于1984年。學校占地84畝,所處地方位于柳州市柳東新區(qū)的官塘校區(qū)。學校是自治區(qū)第一批立項建設的示范性職業(yè)學校,是自治區(qū)級“文明單位”、“綠色學校”和“職業(yè)教育先進單位”,柳州市級“治理亂收費先進單位”,連續(xù)六年獲柳州市辦學水平評估一等獎。
柳州第二職業(yè)技術學校辦學設施
學校占地84畝,由河東校區(qū)和文惠校區(qū)組成。學校是自治區(qū)第一批立項建設的示范性職業(yè)學校,是自治區(qū)級“文明單位”、“綠色學校”和“職業(yè)教育先進單位”,柳州市級“治理亂收費先進單位”,連續(xù)六年獲柳州市辦學水平評估一等獎。經過二十多年的努力,學校辦學規(guī)模不斷擴大,現(xiàn)有教職員工179人,其中,專任教師123人,“雙師型”教師47人,在校生3415人。學?,F(xiàn)已形成了以中等職業(yè)教育為主,職業(yè)培訓和升大專院校為輔的多層次辦學格局。學校擁有現(xiàn)代化的教學大樓、學生公寓、標準塑膠跑道運動場、體育館、圖書館、學生閱覽室、音樂舞蹈室,配有大型多媒體電腦室、電教室、現(xiàn)代物流模擬實訓室、辦公自動化實訓室、電子商務實訓室、廣告攝影制作室、服裝加工車間、計算機硬件維護室等硬件設施,辦學條件日臻完善,為學生的學習和生活提供了優(yōu)越條件。
柳州第二職業(yè)技術學校辦學發(fā)展
學校與廣西柳工職業(yè)技能培訓學校、廣西柳鋼高級技工學校、上海工商外國語學校、廣東省工業(yè)貿易學校、廣東省石油化工職業(yè)技術學校、桂林電子科技大學、柳州市職業(yè)技術學院等院校實行多種形式的聯(lián)合辦學。
校企合作二職校以中國工商銀行、上汽通用五菱公司、柳州東風汽車廠、柳州五星商廈、柳州工貿股份有限公司、中鐵物流公司、桂中海迅物流公司、柳州飯店、柳州市檔案局、市機關幼兒園、柳州市依曲服飾有限公司、柳州市滬柳服裝廠等企事業(yè)單位、大型公司為依托,以校企聯(lián)合的辦學方式為社會培養(yǎng)急需的文秘、物流、商務外語、服裝、營銷(電子商務)等應用型人才。
2、廣西質量技術工程學校
廣西質量技術工程學校創(chuàng)辦于1965年,辦學歷史悠久,系全日制國有公辦,集大、中專學歷教育于一體的自治區(qū)直屬中等專業(yè)學校,學校地處自治區(qū)首府南寧市,毗鄰秀麗的南湖公園和繁華的星湖電腦科技廣場。
廣西質量技術工程學校硬件設施
學校占地面積4879㎡(約7.32畝),有辦公樓,教學樓,實驗樓,綜合樓,學生宿舍(有宿舍63間,550個床位),培訓學員宿舍(40個床位)等教學建筑,總建筑面積8107.78㎡。食堂可容納500余人就餐。教室13間,其中:多媒體教室8間。教學實驗(實訓)室14個,用于食品及化工類產品檢驗的有:化學實驗室、理化分析實驗室、天平實驗室、微生物實驗室、評茶實驗室等5個;
用于機械、電子電器類產品檢驗的有:長度實驗室、電工電子實驗室、家電維修實驗室、電子電器產品檢驗綜合實驗室、電力拖動安裝實驗室等5個;用于計算機教學的有:計算機實驗室、網絡實驗室、計算機安裝維修實驗室等3個;用于壓力及溫度儀表檢驗的實驗室1個,實驗(實訓)設備2777臺(套)。
廣西質量技術工程學校師資力量
學校,現(xiàn)有在編教職工55人,聘用人員1人,總人數(shù)56人。專職教師44人,其中,文化基礎課程類教師13人,專業(yè)課程教師34人,“雙師型”教師30人。
從事過機電、電器、食化、特種設備檢驗和計量、標準及標準化、質量管理體系、計算機等專業(yè)教學的教師有47人(含同時任幾門課的教師數(shù))。從事過語文、數(shù)學、物理等基礎教學的教師有26人。
學校歷來十分重視教師隊伍的業(yè)務能力建設,經常有計劃的組織教師參加校內外的各種學習培訓,多次派出教師參加質監(jiān)系統(tǒng)內的各類培訓和到系統(tǒng)內技術機構跟班學習實際操作檢驗。同時,教師對國家現(xiàn)行產品質量的政策、法規(guī)和法律比較熟悉,對質監(jiān)系統(tǒng)內的人才要求也比較了解。
在開展中職學歷教育中,大多數(shù)教師還長期兼任從事“食品檢驗工”、“化學檢驗工”、“衡器檢驗工”、“長度計量工”、 “計算機操作員”、“電工上崗證”和“計量上崗證”、“質量檢驗員證”等國家職業(yè)資格考證培訓工作,教育培訓經驗豐富,是質監(jiān)系統(tǒng)一支不可多得的教育師資隊伍。