2024貴州能讀西餐烹飪專業(yè)的中職學(xué)校有：貴陽女子中等專業(yè)學(xué)校、貴陽市新東方烹飪職業(yè)學(xué)校、貴州特殊教育中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、2024貴州能讀西餐烹飪專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總

二、2024貴州能讀西餐烹飪專業(yè)的部分中職學(xué)校簡介

1、貴陽市新東方烹飪職業(yè)學(xué)校

貴陽市新東方烹飪職業(yè)學(xué)校占地面積

　　貴陽新東方烹飪學(xué)院座落在貴陽市花溪大道，學(xué)院交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)院占地面積50余畝，可同時容納2500余人學(xué)習(xí)和生活。學(xué)院是1994年經(jīng)省政府備案、省市勞動和教育部門批準成立的一所立足貴州輻射全國的著名的高等烹飪專業(yè)院校，開辟了我省烹飪職業(yè)教育的新天地，是我國實施勞動預(yù)備制定點培訓(xùn)單位

　　貴陽市新東方烹飪職業(yè)學(xué)校簡介

　　多年來，新東方烹飪教育始終秉承“匯集天下名菜，培養(yǎng)廚師精英”的辦學(xué)宗旨，繼承和不斷發(fā)揚博大精深的中華飲食文化，培養(yǎng)了優(yōu)秀烹飪?nèi)瞬?0多萬人。以不斷超越自我為原則，朝著業(yè)務(wù)領(lǐng)域多元化、組織結(jié)構(gòu)科學(xué)化、企業(yè)管理現(xiàn)代化、發(fā)展目標國際化大踏步的邁進。

　　學(xué)院多次接受中央部委、省市各級領(lǐng)導(dǎo)的參觀考察，并獲得高度肯定，先后被國際餐飲協(xié)會(IFBA)評定為“國際餐飲教育基地”、被當(dāng)?shù)卣谟? “誠信辦學(xué)聯(lián)盟單位”、“先進辦學(xué)單位”、“最滿意學(xué)校”和“優(yōu)質(zhì)服務(wù)單位”、“質(zhì)量誠信消費者滿意單位”等多項榮譽稱號，并授權(quán)為“職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練實驗基地”、“綜合培訓(xùn)基地”和“國家職業(yè)技能鑒定所”。

　　貴陽市新東方烹飪職業(yè)學(xué)校教學(xué)力量

　　學(xué)院常年在校生近2000人，現(xiàn)有專職教師100余人，1/3以上的教師具有技師、高級技師職稱，并常年聘請各知名飯店、酒樓行政總廚、廚師長擔(dān)任我院兼職教師。學(xué)院教學(xué)設(shè)備一流，全部使用油氣兩用不銹鋼灶具等教學(xué)設(shè)施，并擁有大型切配廳、熱菜實習(xí)大廳、冷拼實習(xí)大廳、面點實習(xí)大廳、刀工房等各類實習(xí)廳。功能齊全的教學(xué)大樓以及學(xué)生宿舍、多功能廳、餐廳、浴室、生活服務(wù)部等學(xué)習(xí)和生活配套設(shè)施為所有新東方學(xué)子提供了最佳的學(xué)習(xí)和生活場地。

2、貴州特殊教育中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

貴州特殊教育中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

貴州特殊教育中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校于 2016 年 5 月經(jīng)省人民政府批準成立，同年 9 月開班辦學(xué)，一類公益事業(yè)單位，直屬貴州省殘聯(lián)管理。學(xué)校目前開設(shè)有農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測、民間傳統(tǒng)工藝、工藝美術(shù)、計算機應(yīng)用、中醫(yī)養(yǎng)生保健、服裝設(shè)計與工藝、西餐烹飪、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理等 8 個專業(yè)。學(xué)校針對各類學(xué)生的特點，努力培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的優(yōu)秀人才，并通過政策保障、社會吸納、產(chǎn)業(yè)扶持等渠道，力爭讓每一名合格畢業(yè)生都能實現(xiàn)高效、長久的就業(yè)。

吳昭彬副校長介紹學(xué)校基本情況和當(dāng)前急需解決的學(xué)生頂崗實習(xí)和就業(yè)等問題。他希望，以此次座談會為契機，進一步加強學(xué)校和與會企業(yè)的溝通交流，深度推進校企合作和產(chǎn)教融合，為孩子們提供更好更優(yōu)質(zhì)的頂崗實習(xí)和就業(yè)平臺,共同助推特殊教育的發(fā)展。同時，他要求，學(xué)校相關(guān)科室在會后要積極與企業(yè)對接，爭取早日實現(xiàn)校企合作目標，為特殊孩子們成長成才奠定堅實的基礎(chǔ)，創(chuàng)造更加優(yōu)越的實習(xí)和就業(yè)條件。在校企合作等方面會提供力所能及的支持，共同開展深度實質(zhì)性的合作，促進學(xué)校與企業(yè)共同發(fā)展，實現(xiàn)校企雙贏的發(fā)展模式。