現(xiàn)在同學(xué)們都是馬上初中畢業(yè)，即將升入高中，可能內(nèi)心都會(huì)有一些小激動(dòng)。初中的時(shí)候大多數(shù)同學(xué)可能是沒有住過學(xué)校宿舍的，但是上了高中之后就恰恰相反，大多數(shù)的同學(xué)就會(huì)即將有宿舍的集體生活，那么我們一起來看看學(xué)校的宿舍環(huán)境吧。

富順特殊教育學(xué)校宿舍條件

學(xué)生寢室是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，6-8人間，上下床，有獨(dú)立的衛(wèi)生間，陽臺(tái)、風(fēng)扇、熱水器。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立的書桌和衣柜。寢室氛圍溫馨和諧，相信每個(gè)來到我們學(xué)校的孩子都能很快適應(yīng)學(xué)校的生活。

富順特殊教育學(xué)校拓展閱讀

富順縣特殊教育學(xué)校于1995年9月由富順縣人民政府批準(zhǔn)建立(富府發(fā)[1995]207號(hào)文件)，位于富世鎮(zhèn)馬家沖巷51號(hào)，占地面積3400平方米，是一所從事殘疾兒童義務(wù)教育的中等全日制學(xué)校。為普及九年義務(wù)教育，每年秋季面向全縣招收年齡為6——15周歲的殘疾兒童少年。有教職工23人，其中中共黨員9人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。教學(xué)班6個(gè)，在校生104人。對(duì)學(xué)生實(shí)施全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育，補(bǔ)償生理和心理缺陷，使他們?cè)诘轮求w諸方面生動(dòng)，活潑，主動(dòng)的得到發(fā)展，具有良好的道德品質(zhì)，基本的文化知識(shí)，健康的體魄和一定的生活能力，社會(huì)交往能力，掌握初步的勞動(dòng)技能，為他們適應(yīng)社會(huì)生活成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。截至2005年末，先后有數(shù)百名殘疾兒童入學(xué)接受教育，通過學(xué)校介進(jìn)入企業(yè)工作68人，取得了優(yōu)異的成績，良好的社會(huì)效益。

現(xiàn)在學(xué)校正在富順縣教育局后面新征地，學(xué)校工地正在建設(shè)中。

學(xué)校管理嚴(yán)格，并配備專業(yè)的特殊教育教師教學(xué)。對(duì)學(xué)生實(shí)施全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育和康復(fù)教育，補(bǔ)償生理和心理缺陷，培養(yǎng)生活自理能力、社會(huì)適應(yīng)能力和就業(yè)能力;掌握初步的勞動(dòng)技能。畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)非常好，供不應(yīng)求。

2008年6月26日，富順縣教研室在縣特校舉行了首屆富順縣特殊教育說課競賽活動(dòng)，教育局教育股股長陳光明、教研室副主任裴敬武到校指導(dǎo)工作，活動(dòng)取得圓滿成功。

上午8時(shí)30分，說課競賽準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，分為聾教和弱教2個(gè)小組，全校共14名教師參加了說課。在整個(gè)過程中，教師們貫徹了特殊教育新課程改革的思想，通過精美的多媒體課件，詳細(xì)闡述了聽力障礙學(xué)生和智力障礙學(xué)生的課堂教學(xué)構(gòu)想及理論依據(jù)，展現(xiàn)出特校教師良好的素質(zhì)。最后，陳光明股長和裴敬武副主任對(duì)說課活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，向獲得一、二等獎(jiǎng)的教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

上面簡單的給大家講了富順特殊教育學(xué)校的住宿環(huán)境，四川省內(nèi)大多數(shù)高中階段的宿舍其實(shí)都相差不大。當(dāng)然不管宿舍多么好，肯定是沒有自己家里的環(huán)境舒服，畢竟大家是在學(xué)校來學(xué)習(xí)而不是玩樂的，所以有需要的同學(xué)們可以考慮報(bào)考這所學(xué)校。