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思茅衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)

思茅衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)介紹

醫(yī)學(xué)影像是指為了醫(yī)療或醫(yī)學(xué)研究，對(duì)人體或人體某部分，以非侵入方式取得內(nèi)部組織影像的技術(shù)與處理過程，是一種逆問題的推論演算，即成因(活體組織的特性)是經(jīng)由結(jié)果(觀測(cè)影像信號(hào))反推而來。作為一門科學(xué)，醫(yī)學(xué)影像屬于生物影像，并包含影像診斷學(xué)、放射學(xué)、內(nèi)視鏡、醫(yī)療用熱影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)攝影和顯微鏡。另外，包括腦波圖和腦磁造影等技術(shù)，雖然重點(diǎn)在于測(cè)量和記錄，沒有影像呈顯，但因所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)俱有定位特性(即含有位置信息)，可被看作是另外一種形式的醫(yī)學(xué)影像。臨床應(yīng)用方面，又稱為醫(yī)學(xué)成像，或影像醫(yī)學(xué)，有些醫(yī)院會(huì)設(shè)有影像醫(yī)學(xué)中心、

影像醫(yī)學(xué)部或影像醫(yī)學(xué)科，并配備相關(guān)的儀器設(shè)備，編制有專門的護(hù)理師、放射技師以及醫(yī)師，負(fù)責(zé)儀器設(shè)備的操作、影像的解釋與診斷(在臺(tái)灣須由醫(yī)師負(fù)責(zé))，這與放射科負(fù)責(zé)放射治療有所不同。在醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)物理與生醫(yī)資訊學(xué)方面，醫(yī)學(xué)影像通常是指研究影像構(gòu)成、擷取與儲(chǔ)存的技術(shù)、以及儀器設(shè)備的研究開發(fā)的科學(xué)。而研究如何判讀、解釋與診斷醫(yī)學(xué)影像的是屬于放射醫(yī)學(xué)科，或其他醫(yī)學(xué)領(lǐng)域(如神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)科、心血管病學(xué)科…)的輔助科學(xué)。

《醫(yī)學(xué)影像技術(shù)》主要分對(duì)比劑、傳統(tǒng)X線攝影、數(shù)字X線攝影、計(jì)算機(jī)斷層掃描、磁共振成像、數(shù)字減影血管造影、圖像顯示與記錄、圖像處理與計(jì)算機(jī)輔助診斷、圖像存檔與通信系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量管理與成像防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的臨床應(yīng)用等11篇，全面、細(xì)致地闡述了每一項(xiàng)檢查的操作技能和方法;同時(shí)也介紹了相應(yīng)的適應(yīng)證及有關(guān)注意事項(xiàng)，基本上涵蓋了醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的所有領(lǐng)域。

學(xué)生要不斷的摸索自己適合的行業(yè)，你要對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待，只要你努力一毫你就有一毫的歡喜。對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)也是一個(gè)造夢(mèng)的過程，只有學(xué)習(xí)的越多，離自己的夢(mèng)想才會(huì)越近，你努力下去的動(dòng)力才越旺盛，在未來找工作的時(shí)候也更有底氣找到好的工作。