同學(xué)們?cè)趫?bào)名學(xué)校的時(shí)候不能忽視的一個(gè)地方就是學(xué)校的招生專業(yè)有哪些，招生專業(yè)的設(shè)置是同學(xué)們選擇學(xué)校的時(shí)候一個(gè)很重要的影響抉擇的一個(gè)指標(biāo)，接下來(lái)小編就為大家介紹一下蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置了有哪些專業(yè)。
蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)：建筑工程技術(shù)，市政工程技術(shù)，建筑智能化工程技術(shù)，工程造價(jià)，建設(shè)工程管理，建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)。
蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)從事建筑智能化、家居智能化系統(tǒng)設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)等技能和施工管理、監(jiān)理、施工等一線的崗位群工作，具有良好的職業(yè)道德與職業(yè)技能的應(yīng)用型人才。
就業(yè)崗位
可在智能化系統(tǒng)集成公司、建筑設(shè)備安裝公司、房地產(chǎn)公司、物業(yè)管理公司、政府機(jī)關(guān)后勤管理部門、企事業(yè)單位的基建部門從事建筑智能化、家居智能化系統(tǒng)的規(guī)劃、現(xiàn)場(chǎng)施工設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、檢測(cè)、維護(hù)、招投標(biāo)等技術(shù)與管理工作。
蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展歷程
學(xué)校于2004年4月由蘇州市委市政府根據(jù)國(guó)務(wù)院、省政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展的決定，按照《江蘇省高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(五年制)設(shè)置辦法》和《蘇州市市區(qū)職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體方案》的要求，由五校合并組建而成，于2004年9月正式進(jìn)駐蘇州國(guó)際教育園。2005年2月，由江蘇省教育廳批準(zhǔn)建立高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同時(shí)命名為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州建設(shè)交通分院，以舉辦五年一貫制高職專業(yè)為主，培養(yǎng)建筑、交通和商貿(mào)類專業(yè)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才。
學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，占地483畝，建筑面積14萬(wàn)7千多平方米，建有建筑、交通、商貿(mào)三大類專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)訓(xùn)基地建筑面積達(dá)3萬(wàn)多平方米，現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備7600余萬(wàn)元。學(xué)校建筑、汽車實(shí)訓(xùn)基地均為省級(jí)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目和省級(jí)技能教學(xué)研究基地。
學(xué)校設(shè)置了建筑工程系、工程管理系、環(huán)境藝術(shù)工程系、汽車工程系、軌道交通工程系和商貿(mào)管理系六個(gè)教學(xué)系和一個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)部，在校學(xué)生6044人(其中五年制高職學(xué)生5427人)，現(xiàn)有專兼職教師389人(生師比15.5:1)，其中專任教師286人，專任專業(yè)教師225人(占專任教師78.6%)，副高及以上職稱88人(占專任教師30.8%);具有碩士研究生以上學(xué)歷或?qū)W位的教師179人(占專任教師62.6%)，在讀博士學(xué)位2人，在讀碩士學(xué)位39人;“雙師型”教師200人(占專任專業(yè)教師總數(shù)的88.9%)。同時(shí)，學(xué)校還聘任了一批具有扎實(shí)理論功底和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)、企業(yè)專家和技術(shù)骨干擔(dān)任兼職專業(yè)教師。
小編已經(jīng)為大家整理好了蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置有哪些，學(xué)校管理嚴(yán)格，重視學(xué)生綜合素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，相信家長(zhǎng)也放心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
