學(xué)生應(yīng)該對(duì)自身有自信，很多機(jī)會(huì)都是可以靠努力抓住的，所以一個(gè)學(xué)校不選擇你不代表什么，只要你有繼續(xù)學(xué)下去的動(dòng)力，以后是會(huì)有扭轉(zhuǎn)局面的一天。學(xué)生不要被現(xiàn)在學(xué)業(yè)的繁瑣打敗，無(wú)論現(xiàn)在多么的辛苦，都是為了自己不負(fù)此生，有追求的人才遲早是會(huì)發(fā)光的。那么，一起來(lái)了解下江蘇省太倉(cāng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。
江蘇省太倉(cāng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)
對(duì)口單招專(zhuān)業(yè)：機(jī)械加工技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)分析檢驗(yàn)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、會(huì)計(jì)。
五年制高職專(zhuān)業(yè)：數(shù)控技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、國(guó)際商務(wù)、港口機(jī)械與自動(dòng)控制。
現(xiàn)代職業(yè)教育“3+3”中高職分段培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)：工業(yè)分析與檢驗(yàn)、電子技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、物流服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用。
雙元制”中專(zhuān)班專(zhuān)業(yè)：模具制造技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(工業(yè)機(jī)器人技工)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(工業(yè)機(jī)電工)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理。
普通中專(zhuān)班專(zhuān)業(yè)：服裝設(shè)計(jì)與工藝、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、商務(wù)德語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、休閑體育服務(wù)與管理。
江蘇省太倉(cāng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
對(duì)口單招招生計(jì)劃
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 學(xué)制 | 計(jì)劃人數(shù) |
| 機(jī)械加工技術(shù) | 3 | 25 |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 25 |
| 工業(yè)分析檢驗(yàn) | 3 | 45 |
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 3 | 25 |
| 美術(shù)設(shè)計(jì)與制作 | 3 | 25 |
| 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 | 3 | 45 |
| 會(huì)計(jì) | 3 | 45 |
五年制高職招生計(jì)劃
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 學(xué)制 | 計(jì)劃人數(shù) |
| 數(shù)控技術(shù) | 5 | 60 |
| 藝術(shù)設(shè)計(jì) | 5 | 60 |
| 機(jī)電設(shè)備維修與管理 | 5 | 40 |
| 汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù) | 5 | 40 |
| 模具設(shè)計(jì)與制造 | 5 | 40 |
| 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 5 | 40 |
| 國(guó)際商務(wù) | 5 | 40 |
| 港口機(jī)械與自動(dòng)控制 | 5 | 40 |
現(xiàn)代職業(yè)教育“3+3”中高職分段培養(yǎng)項(xiàng)目
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 學(xué)制 | 計(jì)劃人數(shù) |
| 工業(yè)分析與檢驗(yàn) | 3 | 40（與蘇州建雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作） |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 40（與蘇州建雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作） |
| 會(huì)計(jì) | 3 | 40（與蘇州建雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作） |
| 物流服務(wù)與管理 | 3 | 40（與蘇州建雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作） |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3 | 40（與蘇州建雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作） |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3 | 40（與蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院合作） |
“雙元制”中專(zhuān)班招生計(jì)劃
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 學(xué)制 | 計(jì)劃人數(shù) |
| 模具制造技術(shù) | 3 | 25 |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用（工業(yè)機(jī)器人技工） | 3 | 24 |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用（工業(yè)機(jī)電工） | 3 | 24 |
| 汽車(chē)運(yùn)用與維修 | 3 | 24 |
| 電子商務(wù) | 3 | 35 |
| 中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食 | 3 | 35 |
| 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 | 3 | 35 |
普通中專(zhuān)班招生計(jì)劃
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 學(xué)制 | 計(jì)劃人數(shù) |
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 3 | 35 |
| 美術(shù)設(shè)計(jì)與制作 | 3 | 35 |
| 商務(wù)德語(yǔ) | 3 | 35 |
| 商務(wù)日語(yǔ) | 3 | 35 |
| 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 35 |
| 機(jī)械加工技術(shù) | 3 | 35 |
| 休閑體育服務(wù)與管理 | 3 | 35 |
江蘇省太倉(cāng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校助學(xué)政策
1、免學(xué)費(fèi)政策：學(xué)校根據(jù)國(guó)家、省、市相關(guān)文件規(guī)定對(duì)全日制正式學(xué)籍學(xué)生執(zhí)行免學(xué)費(fèi)政策(五年制高職前三年享受免學(xué)費(fèi))。
2、助學(xué)金政策：學(xué)校根據(jù)國(guó)家、省、市相關(guān)文件規(guī)定對(duì)全日制正式學(xué)籍一、二年級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予每生每年2200元的助學(xué)金補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋。
3、獎(jiǎng)學(xué)金政策：學(xué)校設(shè)海瑞恩獎(jiǎng)學(xué)金、高職獎(jiǎng)助貸專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、HWK獎(jiǎng)學(xué)金等多種學(xué)生獎(jiǎng)助項(xiàng)目。
江蘇省太倉(cāng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校地址：江蘇省蘇州太倉(cāng)市城廂鎮(zhèn)東倉(cāng)南路108號(hào)
江蘇省太倉(cāng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)?，F(xiàn)有全日制學(xué)生3448人，非學(xué)歷教育近5000人次/年。在編教職工280人，其中專(zhuān)任教師267人，現(xiàn)有全國(guó)職教先進(jìn)個(gè)人1人，江蘇省正高級(jí)教師2人，江蘇省特級(jí)教師1人，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象2人，江蘇省職教領(lǐng)軍人才等名師骨干5人，蘇州市“優(yōu)秀雙師型”教師7人，蘇州市級(jí)學(xué)科帶頭人等名師骨干32人，江蘇省名師工作室1個(gè)，蘇州市級(jí)名師工作室4個(gè)。學(xué)校獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，蘇州市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
學(xué)校以“學(xué)生是未來(lái)，將他育成才;學(xué)生是未來(lái)，一定能成才”為核心教育理念，把“培養(yǎng)具有良好人格，較全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)職業(yè)能力、與國(guó)際接軌的技能人才”作為根本辦學(xué)任務(wù)，把“為你的就業(yè)提供教育”作為使命，把“合格的現(xiàn)代社會(huì)人”作為基本培養(yǎng)目標(biāo)。
任何的捷徑都是有風(fēng)險(xiǎn)的，人生的路是需要腳踏實(shí)地的去走，走的太慢和太快都不好，對(duì)自己都沒(méi)有益處，找到自己的節(jié)奏最好，跟著自己的節(jié)奏去學(xué)習(xí)去生活，你將有更大的熱情來(lái)面對(duì)這個(gè)繁雜的世界。
