學(xué)生跟家長選擇學(xué)校關(guān)注的點肯定是不一樣的，家長比較關(guān)心學(xué)校的安全、教學(xué)質(zhì)量，孩子會比較關(guān)心學(xué)校的住宿飲食跟社團方面，不同的學(xué)校有不同的住宿環(huán)境。邦博爾小編為大家整理了桑植縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2020年宿舍條件的相關(guān)內(nèi)容，后期若有變化，一切以官方發(fā)布為準。
桑植縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校宿舍條件
學(xué)生公寓實行公寓化管理，有6人間、8人間等不同規(guī)格，設(shè)置有洗手間、陽臺。配套有單人鋼架床、衣柜、寫字臺、書架、椅子。每間宿舍配有寬帶網(wǎng)接口。食堂設(shè)施設(shè)備齊全，就餐環(huán)境十分舒適。
桑植縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介
桑植縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校組建于1998年8月，是一所由縣政府主辦、教育局主管的全日制職業(yè)學(xué)校。為了充分發(fā)揮職業(yè)教育在農(nóng)村實用技術(shù)人才培養(yǎng)、勞動力素質(zhì)提高和勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移中的作用，更好地為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)和農(nóng)民脫貧致富服務(wù)，該校學(xué)校組建10年來堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化內(nèi)部管理，辦學(xué)能力和辦學(xué)水平有很大提高，辦學(xué)效益明顯增強。
桑植縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
近年來，為了培養(yǎng)社會急需的實用技術(shù)人才,桑植縣中等職校一方面加強學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量;一方面根據(jù)本縣農(nóng)村勞動力外出務(wù)工的實際, 合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置，積極推行工學(xué)結(jié)合，大膽實行彈性學(xué)制，先后開設(shè)了計算機及應(yīng)用、計算機維護、電子電器、電子裝配、文秘、機電設(shè)備安裝與維修、焊接等10多個專業(yè),18教學(xué)班。學(xué)校招生規(guī)模不斷擴大，新招學(xué)生人數(shù)由1999年的幾十人增加到500多人，在藉學(xué)生由建校之初的100余人擴大到現(xiàn)在的1000多人。
這些年來，在加強全日制中專學(xué)歷教育的同時，該校努力探索多層次、多形式、多規(guī)格的辦學(xué)路子，采取聯(lián)合辦學(xué)的方式，積極開展成人業(yè)余函授教育和短期實用技術(shù)培訓(xùn)，先后與湖南省機電職院、湖南工程學(xué)院、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)等高職院校進行聯(lián)合辦學(xué)，舉辦的成人本、?？茦I(yè)余函授班從1個發(fā)展到10多個。另外，該校還廣泛與扶貧部門、勞動部門及陽光工程辦合作，大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)，與人事、水電、稅務(wù)、財政、農(nóng)機、旅游等部門聯(lián)合開展崗位培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，先后舉辦短期培訓(xùn)班100多期，參培人數(shù)達到1.2萬人次。該校已成為全縣勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移和實用技術(shù)人才培養(yǎng)的中心。
為了認真貫徹國務(wù)院和省委、省政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，充分發(fā)揮公辦職業(yè)學(xué)校的骨干作用，加快桑植職業(yè)教育發(fā)展， 2006年，桑植縣委、縣政府不僅制定了加快職業(yè)教育發(fā)展的政策和措施，明確了發(fā)展思路，而且加大了對職業(yè)教育的投入，已決定投資4000萬元實施桑植縣中等職校的搬遷和擴建，該校已于2006年7月整體搬遷到新校區(qū)辦學(xué)，目前正在擴建之中。隨著省、市職業(yè)教育工作會議的召開，桑植縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校必將抓住機遇，加快發(fā)展，為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
同學(xué)們可以參考一下。通過上面的信息，相信同學(xué)們對該學(xué)校的宿舍有了一定的了解，所以同學(xué)們心動的話，就趕緊報名吧。俗話說：“勤能補拙。”“勤勉乃成功之母。”，艱苦的條件造就人才。一個成功人士，大都并不是天才。聰明的人并不都是天才，而天才是靠努力，靠勤奮得來的，這也驗證了那句“天才出于勤奮。”
