一個(gè)學(xué)校的好壞其實(shí)包含了很多因素，因此籠統(tǒng)的發(fā)問往往也只能得到籠統(tǒng)的結(jié)果。在探尋一個(gè)學(xué)校好壞的時(shí)候我們應(yīng)該仔細(xì)劃分出問題，然后針對(duì)這些問題來提問，最后將得到的結(jié)果匯總起來，從而得出一個(gè)對(duì)學(xué)校好壞的大致的看法。下面，編者就為大家整理了一下臨澤職業(yè)技術(shù)教育中心的信息，不懂的同學(xué)可以看一下。

臨澤職業(yè)技術(shù)教育中心介紹

甘肅省臨澤職教中心 是1995年縣委、縣政府投資建設(shè)的一所政府統(tǒng)籌、教育主管、一校多制，融中職學(xué)歷教育、成人繼續(xù)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校占地面積138畝，綠化面積2.6萬平方米，總建筑面積2萬多平方米?，F(xiàn)有教職工157人，其中專任教師121人。開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電器維修、電子技術(shù)應(yīng)用、護(hù)理、農(nóng)機(jī)使用維護(hù)、汽修、學(xué)前教育、種植、建筑工程施工等9個(gè)職業(yè)中專專業(yè)，41個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2046人。開設(shè)行政管理、小學(xué)教育、英語教育等8個(gè)本(專)科成人學(xué)歷教育專業(yè)，7個(gè)教學(xué)班，305名學(xué)員。舉辦各類短期班年培訓(xùn)2100人(次)以上。

臨澤職業(yè)技術(shù)教育中心師資力量

現(xiàn)有教職工86人，其中專任教師71人，本科學(xué)歷51人，省、地、縣骨干教師32人。現(xiàn)開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器、機(jī)電、會(huì)計(jì)電算化、師資教育、供用電管理等9個(gè)專業(yè)，共34個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1267人?，F(xiàn)已建成計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)模擬、電鋼琴、家電維修、機(jī)電等14個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和一、二、三號(hào)微機(jī)室、中心控制室、電子備課室、多媒體學(xué)術(shù)報(bào)告廳、電子圖書室、演播室、25個(gè)多媒體教室，共有微機(jī)180多臺(tái)。

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學(xué)校緊緊圍繞縣域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展全局，在著力辦好學(xué)歷教育的同時(shí)，充分發(fā)揮“張掖市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”、“電大工作站”、“農(nóng)民星火科技培訓(xùn)學(xué)校”、“教師進(jìn)修學(xué)校”的作用，組織開展了對(duì)返鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生、進(jìn)城務(wù)工人員、退役戰(zhàn)士、下崗失業(yè)人員的職業(yè)技能培訓(xùn)。目前，初步形成了學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重，職教成教融通，長班短班結(jié)合的辦學(xué)體制，學(xué)校真正成為了勞動(dòng)預(yù)備制教育、成人繼續(xù)教育、科技示范推廣和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的主要基地，學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

通過以上的閱讀，想必同學(xué)們已經(jīng)大致了解了臨澤職業(yè)技術(shù)教育中心的情況了吧？編者覺得臨澤職業(yè)技術(shù)教育中心還是一所非?？孔V的學(xué)校。在了解一個(gè)事物的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)問這個(gè)東西好不好，同樣，找學(xué)校也是一個(gè)道理。在尋找這個(gè)問題的答案的過程中，我們要仔細(xì)，不能漏掉任何有用的信息，不然，這個(gè)過程將是無意義的。如果大家還有什么問題，請(qǐng)咨詢邦博爾網(wǎng)站，我們有專門的老師為大家做出解答。