學(xué)生可以選擇的學(xué)校是比較多的，但是每所學(xué)校的招生分數(shù)線又是各不相同的，而學(xué)生需要依據(jù)自己的成績?nèi)ミ_到自己可以選擇的學(xué)校信息。這就是需要被了解的有關(guān)于橫縣職教中心的招生分數(shù)線，有需要的學(xué)生和家長是可以直接咨詢相關(guān)資料的。
2024年南寧市市區(qū)高中錄取分數(shù)線
| 序號 | 學(xué)校名稱 | 指令非定向 | 指令定向 | 定向空余 | 指導(dǎo) | 特長生 | 合計 | |||||||||||
| 計劃 人數(shù) | 實際 人數(shù) | 最低成績 | 計劃人數(shù) | 實際人數(shù) | 最低成績 | 空余名額 | 實際人數(shù) | 最低成績 | 計劃人數(shù) | 實際人數(shù) | 最低成績 | 計劃人數(shù) | 實際人數(shù) | 最低成績 | 計劃人數(shù) | 實際人數(shù) | ||
| 1 | 二中 | 640 | 665 | A+(3A+3A) | 681 | 680 | A(1A+4A1B+) | 1 | 5 | A+(3A+3A) | 151 | 151 | A(2A+3A1B+) | 40 | 40 | A(3A3B+) | 1512 | 1541 |
| 2 | 三中 (青山) | 457 | 460 | A+(4A+1A1B+) | 486 | 483 | A(1A+3A2B+) | 3 | 3 | A+(4A+2B+) | 108 | 108 | A+ (2A+2A2B+) | 29 | 29 | A(3A2B+1B) | 1080 | 1083 |
| 3 | 三中 (五象) | 556 | 556 | A(3A+2A1B+) | 583 | 477 | A(1A5B+) | 106 | 109 | A(2A+3A1B+) | 130 | 132 | A+(6A) | 27 | 27 | A(2A3B+1B) | 1296 | 1301 |
| 合計 | 1653 | 1681 | 1750 | 1640 | 110 | 117 | 389 | 391 | 96 | 96 | 3888 | 3925 | ||||||
橫縣職教中心辦學(xué)擴展
為深化職業(yè)教育課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生技能水平，增強學(xué)生操作能力，提升學(xué)生在職場的核心競爭力，學(xué)生專業(yè)技能比賽也是展示和檢驗各項目教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，我部定于2022年6月13日正式開展校級技能大賽。
本次比賽的參賽對象主要為一年級，涉及幼兒保育、中餐烹飪、茶葉加工與生產(chǎn)、作物生產(chǎn)技術(shù)、高星級飯店運營與管理等5個專業(yè)13個項目，讓學(xué)生們都有了大顯身手的機會。
專業(yè)部通過制定學(xué)生技能競賽實施方案，由各個專業(yè)推進報名參賽工作，全力動員全體學(xué)生積極參與技能競賽，學(xué)生踴躍報名，并以飽滿的狀態(tài)迎接技能比賽。
各個專業(yè)賽前都做了充足準(zhǔn)備，根據(jù)專業(yè)特色統(tǒng)一著裝，以最佳的精神面貌參賽，賽場上秩序井然，學(xué)生認真且自信坦然，裁判老師專業(yè)負責(zé)，向我們展示了中職生專業(yè)的技能水平。
通過本次技能大賽，極大的提振了同學(xué)們學(xué)好理論、攻克技能的信心，樹立了“技能是真本事，實干是硬道理”的意識，在全校學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，
同時也是我校對“以賽促教、以賽促學(xué)”教學(xué)思想的具體實踐，通過比賽，學(xué)生展示了技能，塑造了自我，找到了自信，同時技能水平得到普遍提升，推動我校實作教學(xué)邁向新的臺階。
了解了橫縣職教中心的招生分數(shù)線后，就知道招生分數(shù)線也是比較重要的，也是可以被很多學(xué)生用到選擇一所學(xué)校上面。如果想要了解更多有關(guān)于橫縣職教中心的招生分數(shù)線，學(xué)生是可以直接關(guān)注有關(guān)學(xué)校的網(wǎng)站情況。
