學(xué)校的專(zhuān)業(yè)都是比較大眾化的專(zhuān)業(yè)，尤其是技術(shù)類(lèi)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，是最基本的專(zhuān)業(yè)。學(xué)生都可以報(bào)考的，關(guān)鍵是你比較對(duì)這類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)感興趣。那么，下面小編給大家介紹下惠州工程技術(shù)學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)，供大家參考。
惠州工程技術(shù)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)：畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、學(xué)前教育、物流服務(wù)與管理、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、建筑裝飾、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)器人運(yùn)行與維護(hù)、服裝制作與生產(chǎn)管理、電子信息技術(shù)。
惠州工程技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)介紹
畜牧獸醫(yī)
畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備動(dòng)物飼料配制、繁殖技術(shù)、飼養(yǎng)管理、疫病診斷與控制相關(guān)理論與技術(shù)，能夠從事養(yǎng)殖場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)與管理、動(dòng)物門(mén)診、飼料及獸藥營(yíng)銷(xiāo)的高級(jí)技能型人才。
人類(lèi)通過(guò)畜牧或畜牧業(yè)，取得肉、乳、蛋、脂肪等食品，和皮、毛、羽、骨等輕工業(yè)原料，并以畜役和廄肥等支持種植業(yè)。獸醫(yī)，既指防治動(dòng)物疾病的行業(yè)，也指從事防治動(dòng)物疾病的人。主要任務(wù)是研究和實(shí)施家畜家禽疾病的診療、防治、檢疫及畜產(chǎn)品衛(wèi)生檢驗(yàn)等。
畢業(yè)生可在縣鄉(xiāng)級(jí)獸醫(yī)行政部門(mén)、動(dòng)物防檢站、動(dòng)物屠宰企業(yè)、動(dòng)物疾控中心、動(dòng)物/寵物醫(yī)院、大型規(guī)模養(yǎng)殖企業(yè)、飼料企業(yè)和獸藥企業(yè)等企事業(yè)部門(mén)或單位，從事動(dòng)物疫病防治員、動(dòng)物檢疫檢驗(yàn)員、獸醫(yī)化驗(yàn)員、執(zhí)業(yè)助理獸醫(yī)、獸藥技術(shù)員、飼料技術(shù)員、動(dòng)物飼養(yǎng)管理、牧場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理等工作。
園林技術(shù)
園林技術(shù)(Garden Technology)是一門(mén)普通高等教育全日制專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)同21世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的，德、智、體、美全面發(fā)展的具有綜合職業(yè)能力的可直接從事園林施工、設(shè)計(jì)、管理等方面的高級(jí)應(yīng)用性人才。
園林技術(shù)人才需求狀況，大中城市普遍興建園林城市，小城市園林建設(shè)也普遍上了新臺(tái)階;機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、工廠、醫(yī)院、軍營(yíng)乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地都搞起了園林綠化;部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的農(nóng)村也興建了小型公園。在園林建設(shè)突飛猛進(jìn)的形勢(shì)下，園林技術(shù)人才奇缺的矛盾已經(jīng)突顯。
學(xué)前教育
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
小編總結(jié)
學(xué)校是很好的學(xué)校，但學(xué)習(xí)還是要學(xué)生自己進(jìn)行把握進(jìn)度，畢竟老師教給你的知識(shí)，你不去研究或者思考是沒(méi)辦法變成自己的，只有經(jīng)過(guò)自己的加工才能夠成為自己的知識(shí)。
