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鄭州電子科技中等專業(yè)學校2025年學費、收費多少

發(fā)布日期:11-15   來源:鄭州電子科技中等專業(yè)學校   作者:yangxueqing  瀏覽次數(shù):1296

鄭州電子科技中等專業(yè)學校注重學生綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),努力架設展示學生綜合能力的平臺,著力提升學生就業(yè)能力,幫助學生實現(xiàn)人生夢想。直接就業(yè)的畢業(yè)生活躍在地方經(jīng)濟的各個層面,這些學生具有良好的社會適應能力,可以勝任自身崗位需求,目前有一部分學生在鐵路及相關單位重要技術崗位擔任要職。

鄭州電子科技中等專業(yè)學校專業(yè)學費

專業(yè)名稱 學費(元/年)
通信技術 8600
電子技術應用 8600
物聯(lián)網(wǎng)技術應用 8600
電子商務 7600
智能物流 7600
計算機應用 7600
電子競技運動與管理 13400
計算機網(wǎng)絡技術 7600
影像 7600
汽車運用與維修 7600
汽車電子技術應用 7600
汽車營銷與服務 7600
新能源汽車技術 8600
城市軌道交通運營管理 7600
制冷和空調(diào)設備運行與維修 7600
音樂教育 7600

鄭州電子科技中等專業(yè)學校助學政策

學校建立健全了“獎、助、勤、貸、補”困難生資助體系,根據(jù)《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2010——2020年)》規(guī)定的集中特殊困難地區(qū)的農(nóng)村籍(不含縣城)學生在校期間全部享受每年2000元的國家助學金;其余學生中15%家庭經(jīng)濟困難的學生在校期間可享受每年2000元的國家助學金;每年評定獎學金對優(yōu)秀學生予以獎勵。響應國家號召,實行工學交替,利用節(jié)假日為學生提供勤工助學崗位,每年學費可以通過勤工助學掙取,既減輕了家庭經(jīng)濟負擔,又鍛煉了學生吃苦耐勞的精神。

鄭州電子科技中等專業(yè)學校簡介

鄭州電子科技中等專業(yè)學校(國家統(tǒng)招代碼:433)系鄭州市教育局批準成立,河南省教育廳備案,納入國家統(tǒng)招計劃的普通中專。學校位于滎陽市(西高校職業(yè)教育園區(qū)),高校云集,交通便利,緊鄰鄭州高鐵西站,文化氛圍濃厚,是我省高級技能人才培養(yǎng)、科研開發(fā)、學術交流的中心。學校自始至終堅持“德育為先、技能為本、質量立校、特色強校”的辦學方針,認真貫徹落實國家、省、市關于大力發(fā)展職業(yè)教育的指示精神,大膽改革,銳意進取,不斷創(chuàng)新,深化校企合作、積極推進產(chǎn)教融合。

鄭州電子科技中等專業(yè)學校,成立于1996年,是經(jīng)鄭州市教育局批準成立的全日制普通中專學校。有東西兩個校區(qū),西校區(qū)位于鄭州市工人路429號,東校區(qū)位于中牟大學路1號。學校占地面積120畝,總建筑面積8余萬平方米,擁有4棟專業(yè)教學大樓,兩棟理實一體化實訓大樓,1棟綜合辦公大樓,4棟高標準學生公寓,設施先進,環(huán)境優(yōu)美,極具現(xiàn)代職教風格。學校在“一切為了學生”的辦學宗旨引領下,堅持“就業(yè)是硬道理”的辦學思想,著力培育品德優(yōu)秀、素質良好、全面發(fā)展、學有專長的技術技能人才。

學校開設城市軌道交通信號、城市軌道交通供電、城市軌道交通運營管理、電氣化鐵道供電、鐵道信號、汽車運用與維修、電子商務、計算機應用、計算機網(wǎng)絡、通信技術、音樂教育、會計等專業(yè)。2015年招生260人,2016年招生302人,2017招生人數(shù)1100余人,目前在校生2072人。現(xiàn)有教職工105人,專任教師90人,本科以上學歷75人,占比83.%,“雙師型”教師42人,占比46%。擁有各類專業(yè)實訓車間、實訓室20個,2016年教學儀器設備總值500萬元,實訓實習工位2280個。紙質圖書3萬冊,電子圖書8萬冊。

我校系具有預備役建制的國防教育特色學校,學校擁有體系完善的武裝部組織:作戰(zhàn)作訓科、兵役科、預備役動員科。學生入校即相當于參軍,全面軍事化管理,校園軍營化、學生士兵化、內(nèi)務標準化、作訓常規(guī)化、行為文明化、學習專業(yè)化。學校把軍事工作與教學工作相結合,積極開發(fā)軍地兩用新專業(yè),努力培養(yǎng)軍地兩用人才,靈活開展各項國防和軍事教育活動,全面強化學生的國防意識。學校實行封閉式管理,為同學們營造一個安全、健康、和諧的學習氛圍。

總結

鄭州電子科技中等專業(yè)學校不斷調(diào)整辦學思路和人才培養(yǎng)模式,緊緊圍繞 “招得來、留得住、學得會、安得好”這一辦學方針,不斷強化學生“品德、文化、技能、就業(yè)”四大素質教育,認真實施 “校企合作、工學交替”,真正做到產(chǎn)教融合、努力實現(xiàn)學校與企業(yè)的雙主體辦學。努力為國家、為企業(yè)全面培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質、較強社會適應性的高等技術應用型人才。

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