專業(yè)的選擇是很重要的，同學們在選擇學校時，一定要去了解學校的專業(yè)情況，看學校開設的專業(yè)中是否有你感興趣的專業(yè)，若是有你感興趣的專業(yè)，同學們再具體去了解學校相關信息，接下來小編為大家介紹珠海理工職業(yè)技術學校的專業(yè)開設情況，同學們可以作為參考。

珠海理工職業(yè)技術學校專業(yè)名單：汽車運用與維修、汽車整車與配件營銷、電氣運行與控制(新能源技術與應用)、機器人應用與維護、機器人應用與維護(機電一體化)、計算機網絡技術(云計算技術應用)、物聯網技術應用、計算機應用(計算機與數碼產品維修)、物流服務與管理、連鎖經營與管理、汽車運用與維修(新能源汽車技術)、電氣技術應用、電梯運行與維護、電子技術應用、制冷和空調設備運行與維修、計算機網絡技術、動漫游戲、計算機平面設計、計算機應用、電子商務、會計、旅游服務與管理、市場營銷。

珠海理工職業(yè)技術學校汽車運用與維修專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力，面向汽車服務行業(yè)，從事汽車使用、維護、修理、檢測、維修接待等崗位生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和中級技能型人才。

課程設置及要求

本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)技能課。公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術，以及其他人文科學類基礎課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)(技能)方向課，實訓實習是專業(yè)技能課教學的重要內容，含校內實訓、頂崗實習等多種形式。

頂崗實習

頂崗實習是汽車運用與維修專業(yè)最后的實踐性教學環(huán)節(jié)，是對所學知識、技能進行的一次綜合性實踐，是培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。通過頂崗實習，使學生了解汽車維修企業(yè)組織機構、相關崗位的工作內容及汽車維修生產的工作過程，掌握汽車維修生產中常用工具、量具、儀表和設備等的使用方法，進一步熟練操作技能，提高社會認識和社會交往的能力，學習企業(yè)在職人員的優(yōu)秀品質和敬業(yè)精神，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度，明確自己的社會責任，初步具有上崗工作的能力。

珠海理工職業(yè)技術學校物聯網技術應用專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有基本的科學文化素養(yǎng)，良好的職業(yè)道德、較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力以及繼續(xù)學習能力的高素質勞動者和技術技能人才。本專業(yè)面向中小企業(yè)、智能家居行業(yè)，培養(yǎng)從事網絡信息管理、局域網的設計、安裝、調試、維護、互聯網接入、物聯網工程實施、物聯網二次開發(fā)、物聯網設備和產品的推廣營銷等工作的，具有良好綜合素質的高素質勞動者和技能型人才。

課程設置及要求

本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)技能課。公共基礎課包括德育課、文化課(語文、數學、英語)、計算機應用基礎、體育與健康課、職業(yè)生涯規(guī)劃、音樂課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和實訓實習課，以及專業(yè)選修課。

專業(yè)師資

根據教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《廣東省人民政府關于全面實施“強師工程”建設高素質專業(yè)化教師隊伍的意見》，加強專業(yè)師資隊伍建設，合理配置教師資源。專業(yè)教師學歷、職稱結構應合理，具備良好的師德和終身學習能力，熟悉企業(yè)情況，積極開展課程教學改革。本專業(yè)應有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人，應配備2名及以上具有相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術職務的專任教師;建立“雙師型”專業(yè)教師團隊，其中“雙師型”教師應不低于60%,并聘請一定比例(10%-30%)的行業(yè)企業(yè)技術人員和能工巧匠擔任兼職教師。本專業(yè)專任教師應具有計算機科學、計算機網絡工程本科、研究生學歷，并在物聯網企業(yè)有至少一年的工作經驗。

同學們選擇了專業(yè)之后，就根據專業(yè)去篩選學校，當你確定學校開設有你感興趣的專業(yè)時，再去了解學校其他方面的信息，看是否滿足你對學校的需求，是否就是你想找的學校，最后，小編希望同學們都能找到適合自己的學校。