不同的學(xué)生有著不同的選擇，你要學(xué)會(huì)接受一些社會(huì)的不公，進(jìn)而學(xué)習(xí)才能夠更加的純粹，省錢是有必要的，但在學(xué)習(xí)的投資上不應(yīng)該把省錢放在第一位，很多的本科院校也是有著低廉的學(xué)費(fèi)，如果你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，選擇這類型的學(xué)校對(duì)你更有發(fā)展前途。那么，一起來了解下常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的具體情況。

常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原名常州衛(wèi)生學(xué)校)是一所隸屬于江蘇省衛(wèi)生健康委員會(huì)的全日制衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校始建于1919年，原名“常州真儒私立高級(jí)護(hù)士學(xué)校”。學(xué)校于2004年成為江蘇省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2005年成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2006年8月，學(xué)校從已有87年歷史的局前街老校址整體搬遷至錦繡路新校址。2007年學(xué)校更名為“常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，2010年成為江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校，2015年成為江蘇省首批高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校,2019年成為江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校開設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、健康管理、藥學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、中藥學(xué)、眼視光技術(shù)8個(gè)五年制高職專業(yè)和1個(gè)護(hù)理中職專業(yè)。校內(nèi)建有護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)藥營(yíng)銷、中藥、眼視光技術(shù)、信息技術(shù)8個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，是江蘇省職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地，其中護(hù)理、藥學(xué)實(shí)訓(xùn)基地是江蘇省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地。校外建有70多個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，充分滿足教學(xué)需求，不斷提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力。學(xué)校與瑞典、英國(guó)、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)有關(guān)院校建立了中外合作交流，初步形成了以護(hù)理、藥學(xué)等醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)為重點(diǎn)，帶動(dòng)其他專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。護(hù)理專業(yè)是省級(jí)品牌專業(yè)，眼視光技術(shù)專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)是省級(jí)特色專業(yè)，護(hù)理專業(yè)群、藥學(xué)專業(yè)群是江蘇省職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代化專業(yè)群。

常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)在具有必備的康復(fù)治療技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專門人才。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求

①熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走社會(huì)主義道路，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，熱心于改革開放，遵紀(jì)守法，有為國(guó)家的富強(qiáng)、民族的昌盛而奮斗和為人民衛(wèi)生事業(yè)而獻(xiàn)身的精神，具有良好的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)，救死扶傷，發(fā)揚(yáng)革命人道主義精神。

②系統(tǒng)掌握中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識(shí)與方法，以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)。能較熟練的運(yùn)用中西醫(yī)康復(fù)醫(yī)療的理論知識(shí)與技能，從事養(yǎng)生康復(fù)醫(yī)療工作;具有初步進(jìn)行中西醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)科學(xué)研究的能力，具有獨(dú)立自學(xué)能力和一定的分析、解決實(shí)際問題的能力，具有良好的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)課程

臨床疾病概要、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)功能評(píng)定學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)療法、言語療法、針灸學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中醫(yī)筋傷學(xué)等。

常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向、以提升能力為本位、以提高質(zhì)量為核心、以產(chǎn)教融合為路徑，秉承“用愛和知識(shí)守護(hù)生命”的校訓(xùn)，營(yíng)造“民主和諧，踏實(shí)進(jìn)取”校風(fēng)，倡導(dǎo)“厚德博學(xué)，敬業(yè)愛生”教風(fēng)，弘揚(yáng)“學(xué)思并重，知行合一”學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，讓教師體驗(yàn)職業(yè)的幸福;堅(jiān)持立德樹人，讓學(xué)生享受成長(zhǎng)的快樂，通過校園文化、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)等服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，為醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。

近年來學(xué)校先后獲得了江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省和諧校園、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省學(xué)生管理30強(qiáng)、江蘇省健康單位、江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位、被江蘇省總工會(huì)授予“模范職工之家”榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)習(xí)的意義不是為了有高的分?jǐn)?shù)，也不是為了獲得家人的肯定，而是要有自己的人生規(guī)劃，對(duì)自身的缺點(diǎn)以及優(yōu)點(diǎn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，在努力前進(jìn)的路上至少知道自身奮斗的方向。我們不求有多大的成就，但我們也不能荒廢我們的人生。