一個(gè)學(xué)校的好壞其實(shí)包含了很多因素，因此籠統(tǒng)的發(fā)問往往也只能得到籠統(tǒng)的結(jié)果。在探尋一個(gè)學(xué)校好壞的時(shí)候我們應(yīng)該仔細(xì)劃分出問題，然后針對(duì)這些問題來提問，最后將得到的結(jié)果匯總起來，從而得出一個(gè)對(duì)學(xué)校好壞的大致的看法。

南樂縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

建校以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作有了長足的發(fā)展，并取得了顯著的成績。1997年被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校”;1998年被評(píng)為“省級(jí)示范性學(xué)校”;“省級(jí)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校”;“省級(jí)體育衛(wèi)生達(dá)標(biāo)學(xué)校”。2000年被評(píng)為“省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”;2002年被評(píng)為“市級(jí)學(xué)校衛(wèi)生管理先進(jìn)單位”;2003—2009年先后被評(píng)為“濮陽市中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)單位”，“慶祝第25個(gè)教師節(jié)文藝匯演優(yōu)秀組織單位”。

同時(shí)多個(gè)班級(jí)先后被評(píng)為“省級(jí)先進(jìn)班集體”、“市級(jí)先進(jìn)班集體”。學(xué)校辦學(xué)設(shè)施完善，教學(xué)手段先進(jìn)。擁有校園千兆網(wǎng)、多媒體教室、校園廣播系統(tǒng)、舞蹈房、數(shù)碼鋼琴房、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

多年來，我校一直致力于書香型校園的建設(shè)，努力提高教職工素質(zhì)。我們以精湛的教學(xué)藝術(shù)、融洽的師生關(guān)系，關(guān)注、培養(yǎng)每一位學(xué)生的興趣，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長，讓更多的孩子享受成功的喜悅。學(xué)校通過“以嚴(yán)立校”，狠抓師生常規(guī)管理，讓我們的師生在這里享受到了規(guī)范化、科學(xué)化、人性化的教育。

學(xué)校秉承“天生我材必有用”的校訓(xùn)，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，以就業(yè)升學(xué)為向?qū)В耘囵B(yǎng)能力為本位。中專部現(xiàn)開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、幼兒教育、養(yǎng)殖、種植、電子電工、旅游管理等專業(yè)。滿足學(xué)生就業(yè)和升學(xué)的個(gè)性化需求。學(xué)校實(shí)施普職互通教學(xué)模式，構(gòu)建人才成長立交橋;訂單培養(yǎng)，校企合作辦學(xué)又進(jìn)一步拓寬了學(xué)校的發(fā)展和成長的空間。請(qǐng)相信，這里就業(yè)的路更廣，升學(xué)的希望更大。熱忱歡迎莘莘學(xué)子來我校就讀!

編者總結(jié)

在了解一個(gè)事物的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)問這個(gè)東西好不好，同樣，找學(xué)校也是一個(gè)道理。在尋找這個(gè)問題的答案的過程中，我們要仔細(xì)，不能漏掉任何有用的信息，不然，這個(gè)過程將是無意義的。