其實任何一所學校在被學生所選擇之前，都是需要提前去關注各方面信息的，當然了特別是對于好學校來說，更是值得被大部分學生和家長提前去進行了解，那么安徽較好的鐵路學校?學生可以了解到開設有鐵路專業(yè)的學校是比較多的，而想要選擇一所好學校的話，是可以根據各個方面的情況來進行對比的，其中最關鍵的還需要結合每個學生自己的情況。
合肥應用科技學校師資優(yōu)勢
擁有一支結構合理、力量雄厚、高素質的教師隊伍。教師學歷達標，專教師素質各項指標已達標。與上一年度相比，本年度教師結構更加合理。學校專任教師7人，29歲以下6人;35-39歲1人，高級職稱1人，中級職稱4人，初級2人。其中本科以上4人，碩士以上學歷1人。在專任教師中本科以上所占比例為57%，碩士以上所占比例14%，有高級職稱的教師所占比例為14%，“雙師型”教師4人，所占比例57%。實習指導教師1人;以在籍學生算，生師比為7.4：1。學校兼職教師5人，在所有教師中所占比例為41.7%。均為各院校的專業(yè)優(yōu)秀教師，兼職教師本科以上學歷，年齡40歲及以上3人，30—40歲2人。學校聘請教師程序嚴格，雙向選擇，都簽訂合同，師資水平符合教學要求。
合肥應用科技學校城市軌道交通運營與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要為城市軌道交通運輸企業(yè)(城市地下鐵路、輕軌)培養(yǎng)掌握地鐵和輕軌運營設備基本概況、行車組織、客運組織、站場設計、綜合控制、票務管理及服務等實用專業(yè)知識，具有良好職業(yè)素質和職業(yè)道德的具備行車組織、調度指揮操作技能和綜合控制及處理突發(fā)事件的基本能力的高級應用型人才，并兼顧為國有鐵路、地方鐵路培養(yǎng)運營管理方面的高素質技能型專門人才。
職業(yè)面向：畢業(yè)生主要從事城市軌道交通企業(yè)、鐵路行業(yè)、地方鐵路企業(yè)行車崗位等一線工作，要求本專業(yè)畢業(yè)生能夠勝任車場信號員、車場值班員、車場調度員、LOW操作員、站務員、行車值班員、車站值班站長、行車調度員、售票員、客運督導員等工作崗位。
合肥應用科技學校辦學發(fā)展
學校成立了以校長為組長、分管校長為副組長，學生科等部門負責人為成員的德育工作領導小組，日常德育工作由學生科、團委齊抓共管，班主任負責具體落實。明確目標內容，落實德育途徑，著力培養(yǎng)素質勞動者和技術技能人才。學校以立德樹人為根本，堅持德育為先，以自尊、自信、自立、自強為目標，強化學生素質教育。讓學生形成優(yōu)良品德，以良好的精神風貌和健全的人格融入社會。健全德育機構，加強隊伍建設。
以上所介紹的便是有關于鐵路方面的信息，如果學生想要對一所好的鐵路學校進行選擇的話，是可以提前去了解鐵路學校的介紹、專業(yè)情況，以及有關于學生自己的情況等，都是需要學生和家長提前去進行了解的，有需要的學生是可以考慮的。
