每個人的前程不一定就是一個專業(yè)就能決定的，很多人學的專業(yè)何在畢業(yè)之后也選擇行業(yè)工作也并不一樣。在客觀上來說，評判一個專業(yè)值不值得選擇，就是看它在大環(huán)境下的發(fā)展前景，

鐵路方面哪些專業(yè)發(fā)展前景比較好

從現(xiàn)在來看，鐵路方面的需求缺口依然比較大，新增生的各方面交通，都是非常的需要人才去運轉(zhuǎn)整個系統(tǒng)，讓我過的鐵路系統(tǒng)能夠得到更快速的發(fā)展，在未來，我過的鐵路將會進一步的發(fā)展，需求量更會變大，以后的鐵路專業(yè)將會更好更寬闊。

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，用人單位勞動用工制度發(fā)生了改變，人才供需態(tài)勢有了根本性的變化，社會對技能型人才素質(zhì)的要求越來越高，企業(yè)需要能夠直接進入到生產(chǎn)一線的工作人員，要求畢業(yè)生離開校門馬上就能頂崗作業(yè)。

就鐵道信號專業(yè)而言，畢業(yè)生主要是面向國鐵、地方鐵路、城市軌道交通、鐵路工程局、信號器材生產(chǎn)等部門。因此，要從適應中國鐵路未來發(fā)展需求出發(fā)，遵照“以市場為導向，以能力為本位”的原則,以培養(yǎng)從事鐵道信號技術(shù)設(shè)備生產(chǎn)、施工和維護工作的一線技術(shù)人員為目標，確定鐵道信號專業(yè)實用型人才的培養(yǎng)方案。

鐵道通信信號專業(yè)培養(yǎng)能力、素質(zhì)方面

本專業(yè)培養(yǎng)具有從事鐵道信號工作的基本業(yè)務能力和基本技能，能應用本專業(yè)的知識和技術(shù)分析和解決實際問題，具有一定的信息收集與處理能力、知識更新能力、語 言交流表達能力、計算機應用能力和組織管理能力，并具有對基層技術(shù)工作進行技術(shù)指導的能力，具有一定的創(chuàng)新精神和較強的實際動手能力，適應科技進步和社會發(fā)展的需要。培養(yǎng)從事鐵路通信及信號設(shè)備的維護管理以及應用開發(fā)的高級技術(shù)應用性專門人才。

鐵道通信信號專業(yè)要求學生具有閱讀各種信號設(shè)備工程圖紙的能力;具有安裝、調(diào)試各種信號設(shè)備的能力;具有維修各種信號設(shè)備的能力;具有各種信號設(shè)備的初步設(shè)計能力;具有指導信號施工、維護的能力;具有運用信號設(shè)備調(diào)度指揮行車的能力。

鐵道通信信號專業(yè)就業(yè)發(fā)展

城市軌道交通站場技術(shù)支持和技術(shù)服務崗位，學生畢業(yè)后主要從事城市軌道交通通信與信號工程勘察設(shè)計、工程概預算、工程施工與監(jiān)理、通信與信號設(shè)備安裝與維護等工作。鐵道通信信號專業(yè)主要就職于鐵路通信及信號的設(shè)計、施工和維修養(yǎng)護部門。

為了提高學生就業(yè)的競爭力，學校的教學內(nèi)容、技能訓練要與職業(yè)技能鑒定的要求接軌，要促使學生在完成教學計劃規(guī)定的學習科目、技能項目達到合格標準取得畢業(yè)證書的同時，按照職業(yè)技能的標準參加鑒定，通過校內(nèi)建立職業(yè)技能鑒定站，完成對在校學生的職業(yè)技能鑒定，保證100%的學生畢業(yè)時取得職業(yè)鑒定資格證書。

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，用人單位勞動用工制度發(fā)生了改變，人才供需態(tài)勢有了根本性的變化，社會對技能型人才素質(zhì)的要求越來越高，企業(yè)需要能夠直接進入到生產(chǎn)一線的工作人員，要求畢業(yè)生離開校門馬上就能頂崗作業(yè)。

這對于學生來說，成績是很重要的，但是成績不能說明一切，有成績好的學生，就會有成績不理想的學生，對于成績好的學生來說，當然不用太過擔心，但對于成績不理想的學生來說，可以先讀中專，然后在參加考試讀大學。