職高和汽修學校有哪些區(qū)別?每年的畢業(yè)季總是有很多同學會在職高和汽修學校中不知道該怎么選擇，其實這兩所都是不同的性質(zhì)，學校的重點專業(yè)也是不一樣的。職高里面一般的專業(yè)都很多，比較雜，同學們進去學習汽修專業(yè)是沒有什么針對性的，那么汽修學校里面開設(shè)的課程都是關(guān)于汽修行業(yè)的，學習起來比較有針對性。
職高和汽修學校的區(qū)別
職業(yè)高中是高中階段的一部分，一般簡稱高中或者高中階段。一般來說職高和普高(普通高中)并無太大區(qū)別。只是職業(yè)高中，要求技術(shù)性和職業(yè)性重要。而普高則要求文化性重要、職業(yè)高中簡稱“職高”。中等專業(yè)學校通常是在九年制義務教育結(jié)束后進行，在級別上相當于高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學做準備。而中專學校更重視專業(yè) 技 能的 培 訓，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌 握了相應的職業(yè)技 能，步入社會可以勝 任某 種 職 業(yè)。目前的中專有公辦與民辦之分，中專是中國職業(yè)教育的重要一部分，也是中等教育的一部分，每年為社會提供大量應用型人才。
職高
職業(yè)高級中學在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學制3年。培養(yǎng)目標與中等專業(yè)學校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，畢業(yè)后可以參加對口高考繼續(xù)升學。職業(yè)高中是高中的一部分，一般簡稱高中階段。職高要求知識性和技術(shù)性并重;而普高則要求文化性重要。
職高培養(yǎng)目標
職業(yè)高中學校培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才 。具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
汽修學校
汽車維修是適應社會發(fā)展的需要，隨著中國社會的發(fā)展，汽車數(shù)量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強，素質(zhì)高的維修人員。汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點之一，全國人才需求量30多萬。汽車維修是適應社會發(fā)展的需要，隨著中國社會的發(fā)展，汽車數(shù)量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強，素質(zhì)高的維修人員。
汽修學校培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動機的原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務拓展能力的中級技術(shù)人才。
一般的職高里面開設(shè)的課程比較多，雖然同學們選擇性大，但是學習起來是沒有什么針對性的，如果同學們想要學習汽修類相關(guān)的專業(yè)的話就建議去汽修學校里面學習，因為汽修學校里面開設(shè)的課程都是關(guān)于汽修行業(yè)的，這樣同學們學習起來是非常有針對行的，而且一般的汽修學校都是會負責推薦同學們就業(yè)的，這樣同學們畢業(yè)之后也不用擔心就業(yè)方面的問題了。
