讀職高考大學(xué)，是不是比普高更難?家長有這種顧慮很正常，因為選擇職高，大多都是出于無奈，覺得沒面子。但只要深刻了解職業(yè)高中的特點，深刻地定位好學(xué)生的發(fā)展，讀職業(yè)高中一樣有前途。按照國家的規(guī)定和當(dāng)前社會發(fā)展需求，職業(yè)高中從高中階段到本科，再到研究生有一條完整的通路。因此，職業(yè)高中升學(xué)、成才是沒有障礙的。讀職業(yè)高中沒有面子，這個說法是不成立的。

安徽淮北煤電技師學(xué)院招生對象

應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生以及適齡青年

安徽淮北煤電技師學(xué)院報名手續(xù)

即日起可持戶口本、畢業(yè)證(或?qū)W歷證明)、2寸照片3張，到安徽淮北煤電技師學(xué)院招生辦公室報名。

安徽淮北煤電技師學(xué)院報名條件

1.身體健康、無任何傳染性疾病以及心理上的疾病

2.陽光積極，無任何不良嗜好

3.熱愛祖國，無任何違法犯罪記錄

安徽淮北煤電技師學(xué)院承辦理念

學(xué)院秉承“突出技能 追求卓越”的辦學(xué)理念，重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實踐技能培養(yǎng)，是學(xué)院最突出的辦學(xué)特色。實訓(xùn)信息化中心是為切實體現(xiàn)以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力為主的實踐教學(xué)特征，按照我院實踐教學(xué)的要求而建立的教學(xué)職能機(jī)構(gòu)，是學(xué)院所有專業(yè)的校內(nèi)實踐教學(xué)平臺。具體從事專業(yè)基礎(chǔ)課程實驗實訓(xùn)教學(xué)、職業(yè)技能及高新技術(shù)訓(xùn)練、職業(yè)技能鑒定、技能大賽組織等工作。實訓(xùn)信息化中心按照面向社會對人才的實際需要開展工作，運用模擬仿真或與實際生產(chǎn)完全一致的教學(xué)場景及設(shè)備條件，以職業(yè)能力模塊化為核心的校內(nèi)實踐教學(xué)模式，著力于學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和綜合職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

學(xué)校校園網(wǎng)投入使用以來，學(xué)校成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為主要負(fù)責(zé)人的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，更加關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和充分利用，重視網(wǎng)管人員的定期培訓(xùn)，以提高網(wǎng)絡(luò)運行的安全和效率。為了使學(xué)校網(wǎng)站得到持久而穩(wěn)定地運行，滿足校內(nèi)訪問主頁的需求，學(xué)校重新整理了校園網(wǎng)絡(luò)線路，每學(xué)年教師上傳優(yōu)秀課件、精品課程等，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。學(xué)校網(wǎng)站有專業(yè)人員負(fù)責(zé)，定期更新。校園網(wǎng)真正地調(diào)動了教師、學(xué)生的主觀能動性和無窮創(chuàng)造力，展示了校園文化、教師風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌、教育理念等。

安徽淮北煤電技師學(xué)院現(xiàn)有條件

現(xiàn)有實訓(xùn)樓和實訓(xùn)基地，建筑面積27500平方米，設(shè)有煤礦開采技術(shù)、礦山機(jī)電、電氣自動化、應(yīng)用電子技術(shù)、礦井通風(fēng)與安全、礦山地質(zhì)、礦山測量、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)、機(jī)械制造與自動化等專業(yè)的實習(xí)車間和實訓(xùn)室共56個。教學(xué)儀器設(shè)備3500余臺件，可供2800多名學(xué)生同時實訓(xùn)。實訓(xùn)基地?fù)碛腥珖涣鞯拿旱V安全警示教育基地和實習(xí)礦井。學(xué)校與時俱進(jìn)，制定了信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化技術(shù)建設(shè)，取得了初步的成效。我校與聯(lián)通公司合作引入帶寬為1000M的校園網(wǎng)絡(luò)。學(xué)院建設(shè)有10個多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室及1個錄播室，15個多媒體教室，五個多功能學(xué)術(shù)報告廳，計算機(jī)總數(shù)達(dá)500多臺，現(xiàn)有數(shù)字化教學(xué)資源總?cè)萘拷?0G，為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)和宣傳需要，今年年初重新改版升級了學(xué)校新網(wǎng)站，現(xiàn)全校內(nèi)部可實現(xiàn)管理網(wǎng)絡(luò)，信息交換，資源共享。

無論職高還是普通大學(xué)，都沒有包分配。但是，孩子通過勞動技能、職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，將來會更容易找工作。學(xué)校也會通過招就部門給孩子提供面試平臺、就業(yè)平臺?，F(xiàn)在職業(yè)高中對于學(xué)生的就業(yè)非常重視，特別是公辦職業(yè)高中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生就業(yè)的對口和就業(yè)的可持續(xù)性。因此家長在孩子就業(yè)這方面不必過分擔(dān)心。