一、課程建設(shè)與改革

我校機(jī)械專業(yè)課程設(shè)置是根據(jù)《國(guó)家機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《成都市機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》結(jié)合我校對(duì)當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)及單位用工要求的調(diào)研情況制定的，充分體現(xiàn)了根據(jù)、地方、學(xué)校三者相結(jié)合。在專業(yè)課設(shè)置中我們?cè)黾恿恕逗腹すに嚒愤@門課程，在公共課方面我們開(kāi)設(shè)了《公共藝術(shù)》并開(kāi)設(shè)了各種《社團(tuán)》課，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

我校積極推行課堂教學(xué)的改革，大力推行“理實(shí)一體化”教學(xué)讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”，充分運(yùn)用“電子白板”“多媒體”等現(xiàn)代化信息化教學(xué)手段，利用“文、圖、聲、頻”等感知方式，讓學(xué)生充分體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我們根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際積極進(jìn)行校本教材的開(kāi)發(fā)，現(xiàn)已完成了“車工實(shí)訓(xùn)手冊(cè)”，并已投入使用，效果良好；現(xiàn)正在開(kāi)發(fā)“鉗工實(shí)訓(xùn)手冊(cè)”和“數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)手冊(cè)”

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

我校機(jī)械專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)課教師20人（含外聘教師3人），其中高級(jí)教師7人，一級(jí)教師2人，二級(jí)教師8人；具有國(guó)家職業(yè)資格證：二級(jí)技師1人、高級(jí)工11人、中級(jí)工2人。

教師有多篇論文在校、區(qū)、市、省、國(guó)家各級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)；有多名教師參加校、區(qū)、市各級(jí)的“教學(xué)比武”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“說(shuō)課”、“課件”、“微課”、“自制教具”等比賽并獲獎(jiǎng)。

教師14年12月參加成都市機(jī)械專業(yè)課教師技能大比武，獲一個(gè)一等獎(jiǎng)（董陳——鉗工），兩個(gè)二等獎(jiǎng)（黃凱——車工、夏洪勝——鉗工），六個(gè)三等獎(jiǎng)（付偉、王浩成、雍福、張漫、王西——車工；茍建峰——鉗工），其中：董陳獲“鉗工”以第一名的成績(jī)獲一等獎(jiǎng)。

三、學(xué)生素質(zhì)

我校機(jī)械專業(yè)學(xué)生歷年在各級(jí)技能競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)

1、在2014年成都市中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)學(xué)生技能競(jìng)賽中（數(shù)控車工）獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)（徐強(qiáng)）、一個(gè)二等獎(jiǎng)（肖遙），其中徐強(qiáng)代表成都市參加了四川省的數(shù)控車工比賽，該學(xué)生在2015年的高考中以617分的高分（高出本科線52分）被四川農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械及自動(dòng)化專業(yè)錄?。?/p>

2、在2015年成都市中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)學(xué)生技能競(jìng)賽中（數(shù)控車工）獲一個(gè)二等獎(jiǎng)（彭舟），（車工）獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)（呂春陽(yáng)、李星平）；

3、在2015年12月2014級(jí)機(jī)械專業(yè)學(xué)生參加成都市中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)技能（車工）抽考中成績(jī)優(yōu)異，（161人參考，合格率達(dá)96.3%，平均分達(dá)78.2分，最高分達(dá)100分）在全市名列前茅。