中專學校都能學什么?這是很多同學們在選擇學校的時候所會問到的問題，因為很多學生害怕自己的實際情況有些專業(yè)是不能學習的，其實同學們不用擔心的，在中專學校所有的專業(yè)都是可以選擇的，那么不同的專業(yè)以后的就業(yè)前景是有很大的區(qū)別，因此建議同學們在選擇學?；蛘邔I(yè)的時候一定要考慮清楚自己的需求是什么，然后在根據(jù)自己的實際情況來選擇一門自己適合的專業(yè)。
工業(yè)機器人專業(yè)
工業(yè)機器人作為先進制造業(yè)中不可替代的重要裝備和手段，已成為衡量一個國家制造業(yè)水平和科技水平的重要標志。我國正處于加快轉型升級的重要時期，以工業(yè)機器人為主體的機器人產業(yè)，正是破解我國產業(yè)成本上升、環(huán)境制約問題的重要路徑選擇。中國工業(yè)機器人市場近年來持續(xù)表現(xiàn)強勁，市場容量不斷擴大。工業(yè)機器人的熱潮帶動機器人產業(yè)園的新建。上海、徐州、常州、昆山、哈爾濱、天津、重慶、唐山和青島等地均已經著手開建機器人產業(yè)園區(qū)。產業(yè)的發(fā)展急需大量高素質高級技能型專門人才，人才短缺已經成為產業(yè)發(fā)展的瓶頸。
專業(yè)核心課程：
電工電子技術、工程制圖、工業(yè)機器人技術基礎、C 語言程序設計、電氣控制技術、運動控制技術、液壓與氣動技術、工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、工業(yè)機器人離線編程技術、可編程控制器技術應用、工控組態(tài)與現(xiàn)場總線技術、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人系統(tǒng)維護等。
主要實踐環(huán)節(jié)：
在校內進行鉗工、電工電子、電氣 CAD、組態(tài)軟件技術、電氣控制、液壓與氣動技術、可編程控制器技術、工業(yè)機器人示教編程、工業(yè)機器人離線編程、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)應用綜合等實訓。在工業(yè)機器人制造、工業(yè)機器人應用企業(yè)進行實習。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機械制圖、機械設計、電工與電子、電氣控制、液壓與氣動、PLC 應用技術、工業(yè)機器人應用技術等基本知識，具備工業(yè)機器人系統(tǒng)應用能力，從事工業(yè)機器人及工作站系統(tǒng)的安裝與調試、維護與維修、技術與生產管理、服務與營銷等工作的高素質技術技能人才。
能力要求：
要求學生通過三年的學習，能夠掌握一般工業(yè)機器人的結構、運動原理等基本知識，掌握機器人的安裝調試、編程操作、維護與維修的技能，并具有良好的實際生產水平，滿足工業(yè)機器人應用的技能要求。具有良好的團結協(xié)作、鉆研、踏實肯干的職業(yè)精神與專業(yè)素養(yǎng)。
就業(yè)崗位：
工業(yè)機器人系統(tǒng)的模擬、編程、調試、操作、銷售及工業(yè)機器人應用系統(tǒng)維護維修與管理、生產管理及服務等。
職業(yè)前景：
近年來，中國已成為工業(yè)機器人增長最快的國家之一，將迎來井噴式發(fā)展。這種井噴式增長，與我國人口和經濟現(xiàn)狀密切相關。但隨著用工成本的增長，“人才紅利”取代“人口紅利”，成為中國制造向中國智造轉變的關鍵。在這樣一個轉折點上，工業(yè)機器人的井噴式增長，既反映出這樣的趨勢，也將為中國制造提“智”奠定堅實基礎。機器人產業(yè)作為高端智能制造的代表，在新一輪工業(yè)革命中將成為制造模式變革的核心和推進制造業(yè)產業(yè)升級的發(fā)動機。
適應崗位：
1、機器人制造廠商： 機器人組裝：銷售、售后支持的技術和營銷人才;
2、機器人系統(tǒng)集成商：機器人工作站的開發(fā)、安裝調試、技術支持等專業(yè)人才;
3、機器人的應用企業(yè)：機器人工作站操作、編程調試、維護等技術人才。
4、機電一體化專業(yè)的工作崗位
中專學校能學習的專業(yè)是非常多，各個方面的專業(yè)都是有的，這樣同學們在選擇專業(yè)的時候機會就會越大，同學們可以根據(jù)自己的愛好來選擇，建議同學們在選擇專業(yè)的時候可以在網上搜索下專業(yè)的課程和以后在社會上的就業(yè)前景，一定要選擇一門熱門的專業(yè)，因為熱門的專業(yè)是永遠不會過時的，就業(yè)形勢也好，這樣就算同學們畢業(yè)之后也不用擔心工作就業(yè)方面。
