中專(zhuān)學(xué)?，F(xiàn)階段的學(xué)制大豆為叁年，有一些學(xué)校開(kāi)設(shè)有升大專(zhuān)的專(zhuān)業(yè)，會(huì)加長(zhǎng)學(xué)業(yè)的年限，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，多一年兩年是不會(huì)有影響的，學(xué)生可以通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)不斷提升自己的學(xué)歷，畢竟中專(zhuān)學(xué)歷在現(xiàn)代社會(huì)是不夠找到好工作的，尤其是大學(xué)生遍地的社會(huì)。那么，我們一起來(lái)了解下中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)制。
中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)制：全日制3至4年 (部分為5年)。
中專(zhuān)學(xué)校的分類(lèi)
中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)中專(zhuān)，其招生列入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃，畢業(yè)由省人事廳大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室開(kāi)具的就業(yè)報(bào)到證(以前稱(chēng)派遣證)，有整套人事干部檔案手續(xù)，每年為社會(huì)提供大量中等專(zhuān)門(mén)人才和中等管理人才。
學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)中等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，與對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)校本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)是承接、遞進(jìn)關(guān)系。
中專(zhuān)分為普通中專(zhuān)和職業(yè)中專(zhuān)、成人中專(zhuān)(含職工中專(zhuān))，普通中專(zhuān)既不同于、也不包含職業(yè)高中、職業(yè)中專(zhuān)和技工學(xué)校等。
普通中專(zhuān)學(xué)校有學(xué)校代碼，普通中專(zhuān)招生計(jì)劃由國(guó)家計(jì)委下達(dá)，列入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃，學(xué)歷在全國(guó)范圍內(nèi)承認(rèn)。
職業(yè)中專(zhuān)是職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的簡(jiǎn)稱(chēng)，和職業(yè)高中、職業(yè)中學(xué)的招生都是由當(dāng)?shù)?市或縣)教育局或主辦學(xué)校列計(jì)劃。職業(yè)中專(zhuān)側(cè)重職業(yè)教育，職業(yè)中專(zhuān)畢業(yè)生發(fā)放由當(dāng)?shù)?市或縣)教育局或主辦學(xué)校驗(yàn)印的畢業(yè)證。2000年左右大學(xué)擴(kuò)招后，中專(zhuān)稱(chēng)謂一般是指職業(yè)中專(zhuān)。1999年大學(xué)擴(kuò)招、中央部委及省屬中專(zhuān)大多升級(jí)為學(xué)院或并入大學(xué)后，一些省份將地方縣市屬職業(yè)中學(xué)改制為新的中專(zhuān)學(xué)校，2003年起畢業(yè)生數(shù)量勐增，大中專(zhuān)教育大眾化。
成人中專(zhuān)是成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的簡(jiǎn)稱(chēng)，改革開(kāi)放以后發(fā)展起來(lái)的中等專(zhuān)業(yè)成人教育學(xué)校，是把有初中文化程度的成年人培養(yǎng)成中等管理人員。成人中專(zhuān)包括職工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校(簡(jiǎn)稱(chēng)職工中專(zhuān))、干部中專(zhuān)、農(nóng)民學(xué)校、農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校、廣播電視中專(zhuān)等。職工中專(zhuān)招收專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職工，經(jīng)批準(zhǔn)納入國(guó)家招生計(jì)劃的全科學(xué)習(xí)，須具有2年以上工齡，年齡不超過(guò)35周歲，參加由省級(jí)教育部門(mén)統(tǒng)一招生考試。
中專(zhuān)學(xué)校的發(fā)展
當(dāng)前我國(guó)正在從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)是必然的選擇，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的過(guò)程中需要一大批具備專(zhuān)業(yè)技能的應(yīng)用型人才，而職業(yè)教育的重要性就得到了充分的體現(xiàn)。近些年來(lái)教育部門(mén)推出了一系列政策來(lái)鼓勵(lì)職業(yè)教育，包括一大批普通本科院校也開(kāi)始向職業(yè)化人才培養(yǎng)的方向邁進(jìn)。
職業(yè)教育并不是低端教育，職業(yè)教育是解決人才供給的務(wù)實(shí)方案。長(zhǎng)期以來(lái)在就業(yè)領(lǐng)域存在一個(gè)比較明顯的現(xiàn)象就是“兩頭熱”，一頭是職業(yè)教育，另一頭是研究生教育，而處在中間的本科教育的就業(yè)情況卻并不理想，這就是人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求出現(xiàn)成脫節(jié)。對(duì)于廣大的傳統(tǒng)企業(yè)來(lái)說(shuō)長(zhǎng)期存在技術(shù)人才缺口，而數(shù)量眾多的本科畢業(yè)生卻不具備填補(bǔ)這個(gè)缺口的能力，這就導(dǎo)致了就業(yè)難和招聘難同時(shí)存在的問(wèn)題。所以，大力發(fā)展職業(yè)教育就是要解決這個(gè)問(wèn)題。
對(duì)于不少高中生來(lái)說(shuō)，職業(yè)教育是比較務(wù)實(shí)的選擇，參加職業(yè)教育的學(xué)生未來(lái)也有廣闊的發(fā)展空間，尤其在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的大背景下更是如此。職業(yè)教育突出學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)期間就有大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)大量的企業(yè)會(huì)參與到職業(yè)教育當(dāng)中，進(jìn)一步提升職業(yè)教育的含金量。
社會(huì)隨時(shí)都在變化，但學(xué)生不要停止學(xué)習(xí)的腳步。學(xué)生不必?fù)?dān)心，學(xué)校的學(xué)費(fèi)是有政府進(jìn)行把控的。學(xué)校好的話(huà)，學(xué)費(fèi)也不是很重要。如果能夠在學(xué)校學(xué)到貨真價(jià)實(shí)的知識(shí)和技能，你以后的工作就不同了。
