問(wèn)：成都天府職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣、好不好?

答：成都天府職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)成立的，規(guī)模適宜、專業(yè)齊全的一所全日制、綜合性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校實(shí)行多形式、多專業(yè)、開(kāi)放式辦學(xué)方針，在省、市教育及衛(wèi)生部門的大力支持下，四川大學(xué)附設(shè)華西衛(wèi)校天府校區(qū)設(shè)立在我校。

成都天府職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹

成都天府職業(yè)技術(shù)學(xué)校是1995年經(jīng)成都市教育局依法審批的全日制中等職業(yè)學(xué)歷教育學(xué)校(招生代碼：51193)，學(xué)校位于成都市金牛區(qū)“兩河森林公園”腹地，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，交通方便、書香濃郁、設(shè)施設(shè)備完善。學(xué)校一貫堅(jiān)持依法辦學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理，學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正、校風(fēng)好，擁有一支以中高級(jí)教師為主體，中青年教師為骨干的朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。學(xué)校利用自身多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，與諸多高校開(kāi)展旗幟鮮明的中高職銜接教育，構(gòu)建中高職銜接課程體系，打通中高職升學(xué)通道，實(shí)現(xiàn)立體交互性人才培養(yǎng)機(jī)制!做到：進(jìn)校就就業(yè)，實(shí)習(xí)即工作，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育+技能教育+帶薪實(shí)習(xí)就業(yè)保障服務(wù)。

成都天府職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校開(kāi)設(shè)了護(hù)理、藥劑、口腔工藝、電子技術(shù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)，形成了一個(gè)既突出主要專業(yè)又兼顧社會(huì)所需專業(yè)的多層次的辦學(xué)體系。自1995年建校以來(lái)，我校已畢業(yè)大、中專、本科生上萬(wàn)人，為國(guó)家培養(yǎng)所需實(shí)用性人才作出了較大貢獻(xiàn)。

成都天府職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

1、德育為先導(dǎo)，注重學(xué)生良好習(xí)慣及道德品質(zhì)的培養(yǎng);2、封閉式、軍事化管理體系：校園寢室內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、班級(jí)文化專業(yè)化、職業(yè)形象規(guī)范化、人文關(guān)懷常態(tài)化;3、學(xué)校教育與企業(yè)要求無(wú)縫銜接，校園文化與企業(yè)文化無(wú)縫銜接4、成功為初中生搭建輕松上大學(xué)的平臺(tái);5、為學(xué)生提供終身服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”的就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境終究是外部影響，一所學(xué)校的好與壞不是看別人怎么說(shuō)，而是看這所學(xué)校的各個(gè)方面去評(píng)判的，比如學(xué)校的師資，辦學(xué)規(guī)模，教學(xué)方式等。家長(zhǎng)們?cè)谡覍W(xué)校之前一定要確定孩子的成績(jī)?cè)谑裁措A段。畢竟適合的選擇總是不同的。